CPPT专用课堂实录内容

Unit 4 We love animals A Let’s learn Let’s talk教学设计

临泽县鸭暖镇华强中心小学叶夏莹

一、学生分析

本节课的教学对象是小学三年级的学生。他们的年龄在九岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴趣。学生学英语不久,有的可能说得不好,有的还不敢说,课堂上应以表扬为主,注重培养学生学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。学生们喜新好奇,求知欲强,对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望。在教学字母时已经学过一些简单、常见的动物单词,如dog、cat同时,抓住学生喜爱动物这一有利因素,加强对学生进行环保教育。

二、教材分析

1.Let's learn 本部分是本册书Unit 4 We love animals的第一课时,会说表示动物的词语duck,cat,dog , pig, bear等。

2. Let's talk 本部分是为了巩固Let's learn部分的内容,并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能,看谁模仿的动物形体特征最逼真,学的动物声音最像。

三.教学目标

1. 知识目标:能听、说、认读一些常见的动物单词cat,dog, monkey, duck, bear , 并能用英语介绍这些小动物。

2. 能力目标:能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。能掌握句子What’s this?It’s a ...

3. 情感目标: 培养学生爱护动物、保护动物的意识。

四.教学准备

动物图片、多媒体课件、畅言教学系统。

五.教学过程

1.Warm-up (1)Free talk(1分钟)

a. ---- Hello,boys and girls --- Nice to meet you.-

b. ---- How are you? ---- I'm fine, thank you.

2.New lesson-warm up and lead in

A: 读单元标题,听并重复。

B:出示教学目标

C:引入、教学What’s this ?(What’s your name?This is ... )利用句型回顾单词D: 播放歌曲Old MacDonald(要求学生边拍手边吟唱,营造一个欢乐活泼的英语气氛。3. Presentation

(1)教学duck

a.教师呈现一个duck的图画,遮住一部分。问学生:What's this?

教学单词duck. 教学句子It’s a ...

引用图片操练句型:It’s a ...

板书板演。升降调教学。

b.课件出现duck的画面及叫声,学生猜动物( 同上一单词教学方式进行。)

(2)以此类推,教学其余动物单词。

(3)教师把五个单词加上句子复习一遍。教师问,学生回答。

(设计意图:单词加入句子,五个都复习一遍,做到词不离句,加深印象。)

(4)在作业本上将每个单词写一遍。

(5)Act like animals 模仿动物,其它同学来猜。激发学生表演兴趣。

(6)What’s missing? 调动学生学习兴趣,培养专注力。

(7)Let’s chant 教师示范歌谣,学生跟读。

(8)Watch cartoons 训练学生听的能力. 教师呈现问题,学生听课文回答问题。

4.Practice

(1)Pair work

(2)教师展示PPT中五个动物,然后让学生猜哪两个消失。

(3)学生再现课文,两人一组展现。

(4) 教师把句型What’s this? It’s a …. 用文具盒,尺子,钢笔和铅笔练习。

5. 情感教育:爱护动物,没有买卖就没有杀害。

6. 课后作业Homework

(1)制作自己的动物卡片。(2) 把你知道的动物单词说给家长听。

板书设计:Unit 4 What’s this ? It’s a duck dog bear We love animals

cat pig