B教案公开课一等奖

人教PEP版三年级上册

Unit 1 Hello!PB Let's learn & Let’s do 教学目标

1.语言技能:

(1)能够听懂与认读四种文具词汇:bag, pen, pencil box, book。

(2)能够朗读课本Let’s do 部分的内容,并做出相应的动作:

Open your pencil box.

Show me your pen.

Close your book.

Carry your bag.

2.语言知识:

(1)能够知道单词是由字母组成的。

3.情感态度:

(1)在学习的过程中,能够做到积极参与各项英语学习活动。

4.学习策略:

(1)能够积极与老师进行互动,与同学积极合作。

5.文化意识:

(1)能够初步感受中西文化的异同之处。

教学重点

1.句型:Open your pencil box. / Show me your pen. / Close your book. / Carry your bag.

2.词汇:bag, pen, pencil box, book

教学难点

1.box的发音。

2.Let’s do 部分的句子的发音与含义,尤其是动词close 与carry的发音。

教学用具

1.与本课时相关的课件。

教学过程

Step 1:Warming up

1.Greeting. 教师用中文自我介绍,提出一些上课的基本要求。

2.Let’s sing. 教师播放课件,播放Unit 1 的歌曲视频Hello,学生看视频,唱歌曲,在美妙的歌曲中,愉快地开始本节课。

Step 2:Presentation

1.Let’s meet th e friends. 学生唱完歌曲之后,接下来,教师继续播放课件,呈现大笨熊Zoom,Zoom 作自我介绍之后,介绍自己有一些朋友,然后教师继续呈现文具图片与句子,通过已经学过的句型:Hello, I’m … 来学习新词汇:bag, pen, pencil box, book,再通过单词拆分法、自然拼读法的方式来学习新词汇,每认识一个词汇之后,学生还需要跟文具“打招呼”,为下一个学习活动做好准备。

Hello, I’m bag. b-a-g bag

Hello, I’m pen. p-e-n pen

Hello, I’m pencil box. pencil b-o-x pencil box

Hello, I’m book. b-oo-k book

2.Let’s chant. 学生初步学习四个文具词汇之后,接下来,教师继续播放课件,呈现歌谣,教师引导学生一边拍手,一边唱歌谣,进一步复习与巩固词汇。

Hello, hello, bag! Hello, hello, pen.

Hello, hello, box! Hello, hello, pen.

Hello, hello, book! Hello, hello, pen.

Hello, hello, hello, hello, hello!

3.Watch and follow.接下来,教师继续播放课件,呈现视频并播放,学生跟读词汇与句型,遇到学生不熟悉的词汇,教师可以让学生多跟读几次。

4.Let’s read.接下来,学生打开课本P8,朗读Let’s learn 部分的单词与句子。

5.Listen, do and say.接下来,教师继续播放课件,呈现图片与两个句子,教师拿着英语课本,做动作,并说句子,学生听老师说句子,也拿起自己的课本,做动作,并跟读句子,在操练中体会open 与close 的含义,为下一个学习活动做准备。

Open your pencil box. / Close your book.

6.Look and fill.接下来,教师继续播放课件,呈现图片与文字提示,学生看图片,根据图意补充文字内容,学生补充内容完毕,师生共同做动作,读句子,进一步理解句子的含义。

7.Look, listen and follow.接下来,教师播放P8 Let’s do 部分的视频,第一遍,直接播放视频,学生看视频,感受节奏;第二遍,教师逐句点击暂停,学生看视频,听发音,跟读句子。

8.Look, do and say.接下来,教师继续播放课件,呈现句子与图片,学生看图,做动作,说句子,进一步复习与巩固P8 Let’s do 部分的内容。

Step 3:Practice

1.Look and match. 接下来,教师继续播放课件,呈现视频,学生打开课本P10,看图片,将图片与相应的词汇进行连线,学生做题完毕,举手示意教师,大部分同学完成之后,师生共同校对答案。

2.Listen and number. 接下来,教师继续播放课件,呈现视频,学生继续做P10上方的听力题目,在做题目之前,教师可以引导学生先看题目,猜测图意,然后教师点击音频,学生开始做题,学生答题完毕,举手示意教师,师生共同核对答案,在核对答案的过程中,教师需要提醒学生学会抓住重点词来答题。

3.Make a summary. 教师引导学生回顾这节课,学习了什么?请几个学生说一说,教师帮忙总结。

(1) Words:bag / pen / pencil box / book

(2) Sentences:

Open your pencil box.

Show me your pen.

Close your book.

Carry your bag.

4.Look, do and say.总结了今天所学的内容之后,教师继续播放课本P8 Let’s do 部分的视频,师生一起做动作,说句子,在复习与巩固本节课核心词汇与句型的同时,愉快地结束本节课。

Step 4:Homework

1、将P8的内容,分成两部分背给组长听;

2、将今天学习的歌谣唱给家人听;

3、完成练习册的练习题;

4、预习P9、P11