19 鸟岛教案推荐

教学目标:

1.学会本课12个生字和1个二类字。

2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3.朗读课文能做到按标点正确停顿,重点指导朗读文中描写鸟多的段落。

4.知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初步认识鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟。

教学重点:背诵课文,了解鸟岛鸟多的特征

教学难点:理解句子:每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

教学准备:借助多媒体,让学生身临其境地感受鸟岛风光的迷人之处,感受鸟岛的名气之大,体会文中遣词造句的准确、生动性。

教学过程:

一、激趣导入

1.鸟儿是人类的朋友,你喜欢它吗?在青海湖的西部有一座小岛,岛上到处都是鸟儿,想去看看吗?好,现在咱们就去。伸出小手,咱们一起写。

(板书:鸟岛)一起读课题。

2.什么是岛?请大家查查字典,找找“岛”字的解释。(出示“岛”的解释条和相应的图片。)

岛:指海洋中、湖中、江河中被水环绕,面积比大陆小的陆地。

3.读了课题我们可以想象得出怎样的岛会是鸟岛呢?(鸟岛上鸟儿一定很多,是鸟的世界。)今天,我们一起去鸟岛旅游好吗?

二、初读课文

1.学生自由读课文。

2.检查生字词。

(1)点击,出示第一组词(一类生字词)

西部养育玉白色筑巢人类拾鸟蛋密密麻麻

1.这些词,能读准吗?自己试试(自由读)。

2.指名读(正音),再指名读。

3.指名读(领读:筑巢)

4.开火车读,齐读。

5.点击,(出示不带拼音的词)没有拼音朋友的帮助,你还能读好吗?

6、指名读(真棒!),再指名读。

7.这里的两个育呀是同音字,你还能用它们再组一个词吗?

8.再指名读。

9.一二大组、三四大组齐读。

(2)点击,出示第二组词。

一群一群各种各样

筑巢安家养育后代一个挨着一个

1.这儿还有两组词呢,每组的3个词之间都是相互联系着的,自己读一读,边读边想。(自由读)

2.指名读第一组,再指名读,男生齐读。

3.指名读第二组,再指名读,女生齐读。

4.读好这两组词呀,可以让小朋友更好地读懂课文。同样的道理,读懂了课文,我们就会明白这两组词之间的内在联系。想一想我们刚才所读的课文,你能选取一组词来说说鸟岛吗?

(相机选择)没有把握的话,可以再去读读课文。

三、再读课文

1.课文里是怎么用这两组词的呢?,请小朋友再读读课文,找一找。

2.第一组词,谁来说?指名说。

(点击,出示第二自然段)

每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家,养育后代。

(1)指名读,(字音读得真准)还有谁想读?

(2)指名读,点红(一群一群,筑巢安家,养育后代)(你读懂了,春天的时候,一群一群的鸟儿们,在岛上筑巢安家,养育后代。)

(3)指名读,(听了你的朗读,我们好像看到,成群的鸟儿都飞到岛上安家落户了。

(4)齐读第二自然段

3.点击,第二次出示第二组词。第二组词,课文里又是怎么用的?请你说。

(点击,出示第三自然段)

六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

(1)这段话读好了呀,我们读好全文就更有把握了。不过,这段话挺长的,自己先练练吧!

(2)指名读,(这么长的一段话,你能读得这么流利,不简单!)

(3)指名读,点红(各种各样,密密麻麻,一个挨着一个)(各种各样的鸟儿聚集在岛上,所以才有了密密麻麻,一个挨着一个的鸟窝。)

(4)指名一组读,(读得好,老师奖励大家看一幅照片!这就是岛上那密密麻麻、一个挨着一个的鸟窝)

(5)想像刚才的画面,谁再来读一读?指名读,(听了你的朗读,我们知道了鸟岛上,不光鸟儿多,鸟窝多,连鸟蛋也很多呢!)

(6)齐读第三自然段

4.点击,第三次出示第二组词。

这些词相互之间的关系明白了吗?再看到这些词,我们就知道,春天,一群一群的鸟儿们喜欢在鸟岛上筑巢安家,养育后代。鸟岛的六月,各种各样的鸟儿聚集在这里,密密麻麻的鸟窝和鸟蛋一个挨着一个。

四、默读课文

1.这学期呀,我们小朋友开始学习默读的方法,用心读不出声,这样能让我们更好地边读边想。通过初读课文,鸟岛给你留下了什么印象呢?

板书:(鸟岛)

2.学生默读课文

谁先说?(真爱动脑筋!你会读书!你学会了边读边想!)

3.哦,鸟岛在你们心中这么美呀!你从哪句话感受到的,自己好好读读那一句,等一会儿跟大家一起分享!指名读

4.下节课,我们还要细细地品读课文,到时候,我们对鸟岛会有更多、更全面的了解。这个问题的答案也会更加精彩。

五、学习生字

1.出示:部筑育密玉拾类

指名读,齐读

2.范写:密

注意它的笔顺哦,伸出小手,我们一起来写。这个密字的下面是山字部,而蜜蜂的“蜜”面却是虫字部。每个字的部首都跟这个字的意思是密切相关的。

3.写习字册。

板书设计:鸟多

18鸟岛鸟窝多

鸟蛋多