C优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

How to read a story目标:1.复习人物性格描写、一周安排的描述;2.学习collect nuts等新词汇;3.学会故事阅读的基本方法,锻炼英文思维和写作。学习重难点:学会故事阅读的基本方法,锻炼英文思维和写作。教学步骤:1.Read with your eyes1)教师出示故事全套

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

240

下载次数

更新时间

2018-08-23 17:23:00

来源学校

学校：郑州市中原区汝河新区小学

C优质课一等奖

未知

2018-08-23 17:23:00

240

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优质课一等奖

正文

How to read a story

目标:

1.复习人物性格描写、一周安排的描述;

2.学习collect nuts等新词汇;

3.学会故事阅读的基本方法,锻炼英文思维和写作。

学习重难点:学会故事阅读的基本方法,锻炼英文思维和写作。

教学步骤:

1.Read with your eyes

1)教师出示故事全套图片,引导学生观察,

2)使学生在交流中回答出where,when,who, what 的问题。必要时引导孩子合理想象,在引导的过程中运用英文交流和英文思维。

3)渗透collect等新词的英文解释

2.Read with your mouth:

1)Watch the video

2)Dubbing time

4.Read with your imagination:

用情结吸引学生使用英文表达。

1)What does Zoom think after Zip’s leaving?

2)What will Zoom say and do?

3)Read together,and add your own ending.

5.Think after reading:

1)Do you think Zip is a good girl or not?

2)Why?

回顾She is hard working/ clever...She has a good timetable...She can share things with others.

6.Write after reading:

1)Choose a title: Zip and her nuts⭐/ Zip’s busy week⭐⭐/ Zip is a good girl⭐⭐⭐

2)对照每个题目进行简单写作,

Zip and her nuts:pick nuts-collect nuts-eat nuts

Zip’s busy week: She ...on Monday. She ... on Tuesday ... ... Zip is a good girl: Zip is... /Zip can.../Zip has ...

7.Draw after reading:

引导孩子对本课进行总结,绘制思维导图。

1.思考学到了什么:开放的回答

2.写作练习:课堂写作三选一

3.拓展阅读:托马斯的生日

关于本教案的常见问题

Q：C优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优质课一等奖