第一节地球的宇宙环境10分钟试讲教案是什么类型的资料？

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第一节地球的宇宙环境10分钟试讲教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 地球的宇宙环境》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第一节地球的宇宙环境10分钟试讲教案

正文

第一节

地球的宇宙环境

教学设计

教案思路导引：

按课程标准的要求，本节教材描述地球所处的宇宙环境，包括两部分内容：一是天体系统的层次结构，二是结合太阳系的相关知识，说明地球存在生命的宇宙环境条件。本节分2课时，第1课时侧重讲解正文内容的两个知识点：一是地球在天体系统中的位置和在太阳系中的位置；二是说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。第2课时主要是引导学生自学教材的阅读材料及活动题，重点将自成果展示出来；通过这样一个探究学习的过程，在引导学生更好的理解主体知识的同时，激发学生了解宇宙，探索宇宙的激情，为以后的地理学习做一个良好的兴趣引导。本教案为第2课时。

学情分析：

学生能够从各种媒体中了解宇宙与地球的相关知识，但不系统不全面，有想了解宇宙的求知欲，但缺乏方向，在教学中我们有必要正确的引导学生树立科学的宇宙观，借助科学的手段探知宇宙。

教学方法：

探究式教学、提问导学法、多谋体辅助教学、合作学习等

教学目标：

1、

通过引导学生阅读教材，课后分组查找资料，再在课堂上向同学们展示的方式，引导学生学会自学，学会收集资料，并敢于现自己。

2、

通过活动的形式，引导学生大胆猜想，并科学的求证，从而激发学生探索宇宙，热爱科学的兴趣。

难点：

学生收集到的资料有限或有局限性，在展示其收集到的资料时，甄别资料本身的正确性。

重点: 通过3个活动的形式，激发学生探究科学的兴趣。

教学过程：

导入：上节课我们学习了宇宙中的各天体，还探讨了地球存在生命的内外部条件，并布置了同学们阅读教材，查阅相关资料，分组学习完成三个活动，今天的课主要是展示你们的学习成果。同学们，你们准备好了吗？

活动1：合作学习：阅读教材P8《围绕太阳运行的天体》以及查阅相关资料：请同学们同组合作，选取宇宙中某一个天体成员，进行介绍。

同学们分组学习后，派代表发言。

（学生发言10分钟）师点评：同学们很用心，收集到的各天体知识很不错，通过你们的介绍，我也学到了很多的天体知识，那你们听说过外星人吗？

过渡：在我们观看的很多动画片和科幻片中都出现了外星人，“外星人”一直是我们人类关注的永恒话题，近几十年来，也有很多报道说在某某地方发现了疑似飞碟的不明飞行器着陆地球：比如：2009年8月25日，宁德晚报报道，有人发现橄榄形不明飞行物。

活动2大胆猜：结合所学知识，阅读教材P10《探索宇宙中的生命》以及参阅相关资料，你赞同有外星人的存在吗？他们来过地球吗？

（学生自由发言3分钟）

播放视频：《探索地外文明》

展示材料：《送给地外文明的信》

活动3：“异想”方可“天开”

随着世界人口快速增长，我们地球将要面临：发展空间不足，资源枯竭，环境恶化等问题，如何解决这些问题？有科学家提出了向宇宙进军，向宇宙移民的设想。假设我们要向宇宙移民，你最想去哪个天体，请同学们分组讨论后推选代表发言，并阐述你选择该天体的理由。

（学生发言10分钟）

小结：

同学们，宇宙是客观存在的，是无限宽广的，有着无数天体等着你们去发现，也存在着无数秘密等着你们去探寻。今天这堂课：三个活动只是起一个抛砖引玉的作用，还有很多有关宇宙的知识等着我们一起去学习，也希望你们通过本节课的学习，学会收集资料，学会合作学习；也能更加热爱自然科学，热爱我们的宇宙。

资料摘要

第一节地球的宇宙环境10分钟试讲教案