资料摘要
第一节授课:贾良德旅游资源的分类与特性旅游资源的内涵———————情景导入先思考———————飞速发展的山东旅游业特色何在?山东人概括总结并着力推广的是八个字:“山水圣人、黄金海岸”。“山水圣人”,山东是中华文明的重要发祥地之一,泰山从这里崛起,孔子在这里诞生,趵突泉在这里喷涌。“黄金海岸”,在山东
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第一节 旅游资源的分类与特性
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 64
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-28 21:40:00
- 来源学校
- 学校:简阳市实验中学
第一节 旅游资源的分类与特性优秀教案内容
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第一节 旅游资源�…优秀教案内容
正文
第一节
授课:贾良德
旅游资源的分类与特性
旅游资源的内涵
———————
情景导入先思考
———————
飞速发展的山东旅游业特色何在?山东人概括总结并着力推广的是八个字:“山水圣人、黄金海岸”。“山水圣人”,山东是中华文明的重要发祥地之一,泰山从这里崛起,孔子在这里诞生,趵突泉在这里喷涌。
“黄金海岸”,在山东东部沿海3 000多千米的漫长海岸线上,青岛、烟台、威海、日照等城市连成一片,成为中国独有、世界少见的海滨旅游城市群。
思考探究:(1)根据旅游资源的本质属性,可把旅游资源分为哪几类?
提示:根据旅游资源的本质属性,可把旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。
(2)许多著名旅游胜地既是自然旅游资源,又是人文旅游资源。这句话对吗?为什么?
提示:对。因为一些著名旅游胜地是自然旅游资源与人文旅游资源巧妙结合的典型,既有迷人的自然景观,又是文物古迹荟萃的地方,故这句话是正确的。
———————
基础知识要记牢
———————
1.旅游资源的定义
凡能对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开发利用,并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素,都可视为旅游资源。
2.旅游资源的形成条件
3.旅游资源的核心
对旅游者的吸引力。
———————
重点难点掌握好
———————
旅游资源内涵的理解
自然界和人类社会中的各种事物和因素,并不是都能成为旅游资源。旅游资源的内涵包括旅游资源的含义、形成条件以及核心,如下图所示:
———————
应用体验不可少
———————
1.下列关于旅游资源内涵的叙述,正确的是(
) A.旅游资源是指具有一定吸引力,能使旅游者得到物质享受和精神满足的各种事物和因素
B.具有一定的经济、社会和文化价值,给旅游业带来一定经济效益和社会效益的各种因素都是旅游资源
C.凡能达到观光、猎奇、探险、疗养等旅游目的的一切自然资源和文化资源都是旅游资源
D.旅游资源是指对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开发利用,并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素
解析:选D
旅游资源的形成必须满足两个条件:一是对旅游者具有一定的吸引力,能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足;二是具有一定的经济、社会、文化价值,能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。只有同时具备这两个条件才能被称为旅游资源。
2.旅游资源的核心是(
) A.对旅游者的吸引力
B.能产生经济效益
C.自然界与人类社会中存在的事物
D.与人类的生产活动无关
解析:选A
旅游资源的形成必须具备的条件:①对旅游者具有一定的吸引力,能够使旅游者得到一定的物质享受和精神满足;②具有一定的经济、社会、文化价值,能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。其中对旅游者具有吸引力是核心。
3.下列事物和因素属于旅游资源的是(
) ①“神十”宇宙飞船发射基地
②磁悬浮列车
③木星美丽光环
④爱斯基摩人的雪屋
A.①②
C.①④
B.②③
D.③④
解析:选C
“神十”发射成功后,它的发射地酒泉成为喜爱旅游的人们关注和向往的地方,并且其邻近敦煌艺术宝库,无论从哪方面衡量它都属于旅游资源。磁悬浮列车虽是新生事物,令人向往,但它的位置是不固定的;木星的光环虽然美丽,但目前人们无法前去游览,因此它们都不属于旅游资源。居住在北半球寒冷地带的爱斯基摩人,具有独特的民俗风情,他们特有的民居——雪屋就是其中的典型代表,往往使人产生观光体验的强烈动机。
[教材问题提示]
P14活动提示
1.这些说法是不全面的。它们忽视了旅游资源的内涵的某些方面。“旅游者参观游览的地方”所讲的范畴过大,而“自然风光加上文化古迹”既忽视了对旅游者的吸引力这一限制条件,又漏掉了风土民情等一些文化现象。“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”则只强调旅游的娱乐性,而忽视了购物、学习、疗养等旅游活动的存在。
2. 自然界、人
类社会中的
事物和因素
海市蜃楼
自然灾
害遗迹
古民居
是
一种能吸引旅游者,并能被旅游业开发,带来经济效益和社会效益的自然现象
能吸引有关科学人员前来考察,并能给当地旅游业带来经济效益和社会效益
能吸引旅游者,使之受到教育,并具有历史文化价值,给旅游业带来经济效益和社是否旅游资源
判断理由
可开展的旅游活动
观光旅游
是
科学考察
是
建筑文化旅游
会效益
龙舟竞渡
是
是具有地方特色的风土民俗,能吸引旅游者,并给旅游业带来经济效益和社会效益
对神话传说的向往吸引着旅游者,从而给旅游业带来经济效益和社会效益
吸引体育爱好者,并给当地旅游业带来经济效益和社会效益
能吸引大批购物者前来旅游,并给当地旅游业带来经济效益和社会效益
渔民出海捕鱼是一项生产活动
旅游资源的类型
———————
情景导入先思考
———————
泰山风景以壮丽著称。重叠的山势,厚重的形体,苍松巨石的烘托,云烟的变化,使它在雄浑中兼有明丽,静穆中透着神奇。自然的泰山,彰显着自然的神奇;文化的泰山,印证着文化的神圣。泰山是中华民族的象征,是灿烂东方文化的缩影,是“天人合一”思想的寄托之地,是中华民族精神的家园。
思考探究:(1)泰山云海属于哪类旅游资源?
提示:属于自然旅游资源。
(2)泰山的旅游价值体现在哪几方面?
提示:探险猎奇、游乐、疗养等。
———————
基础知识要记牢
———————
旅游资源的类型
观光旅游
神话传说
重要的
体育盛会
大型商贸会
渔民出
海捕鱼
是
文化、观光旅游
是
观看体育比赛
是
购物旅游
不是
———————
重点难点掌握好
———————
旅游资源的类型
根据旅游资源的本质属性,一般将旅游资源划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。它们的种类、形成过程、旅游价值、表现形式不同,具体比较如下:
种类
地文景观
水域风光
自然旅
游资源
生物景观
天象与
气候景观
遗址遗迹
人文旅
游资源
建筑与设施
旅游商品
人文活动
[拓展提升]
人文景观中有些景观不属于文化景观
,如民族风情。同样,文化景观中也有些景观不属于人文景观,如没有非凡性的文化景观就不是人文景观。
———————
方法技巧很重要
———————
自然旅游资源与人文旅游资源的区别方法
种类
形成
规模
变化
分布
自然旅游资源
自然形成的事物和现象
一般较大
一般比较缓慢
野外较多
人文旅游资源
人类创造的文化事物和现象
一般较小
一般比较迅速
居民地较多
举例
路南石林
杭州西湖
黄山迎客松
黄山云海
北京故宫
苏州园林
景德镇瓷器
傣族泼水节
表现在教育性(知识的、文化的) 旅游方面的意义
建筑景观
具体形式和精神文化形式
历史过程及当代人
类活动
对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义
地貌景观
具体形式
自然过程
旅游价值
核心
表现形式
形成过程
功能
生态旅游、探险旅游、度假旅游、健身旅游等
文化旅游、宗教旅游、休闲旅游、购物旅游、会议旅游、体育旅游等
———————
应用体验不可少
———————
阅读下列景观图,完成1~2题。
1.以上所示事物和因素属于旅游资源的是(
) A.①②③④
C.①②④⑤
B.②③④⑤
D.①②③⑤
2.以上景观属于人文旅游资源的是(
) A.①②
C.④⑤
B.③④
D.③⑤
解析:1.C
2.C
第1题,旅游资源的形成必须具备两个条件:一是对旅游者具有一定的吸引力,能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足;二是具有一定的经济、社会、文化价值,能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。水稻种植对旅游者基本没有吸引力。第2题,人文旅游资源是在人类社会中通过历史过程而形成的,具有历史文化价值;或者是当代人建造的,具有旅游价值的各种设施。④属于遗址遗迹,⑤属于人文活动。
3.(海南高考)衡山蜿蜒分布于湘江西岸。“祝融峰之高,水帘洞之奇,方广寺之深,藏经殿之秀”,被称为“衡山四绝”。古人乘船观赏衡山有“帆随湘转,望衡九面”之说。下图示意衡山中心景区。简述衡山的优势旅游资源。
解析:旅游资源分为人文旅游资源和自然旅游资源,从图中看出,作为人文旅游资源的寺庙众多。从材料中可以分析,该地水文资源、地质地貌资源、生物资源丰富。
答案:历史名山,是五岳中的南岳;文化底蕴深厚(多古迹,寺庙);位于亚热带,降水丰富(多流泉飞瀑,多云雾),植被繁茂(观赏植物种类多);山地景观多样,风光壮丽。
[教材问题提示]
P16活动提示
1.略。
2.区别:自然旅游资源是天然形成的自然事物和现象。自然旅游资源的形成历史往往可以追溯到地质历史时期,以千百万年计算,一经形成,相对比较稳定,变化比较缓慢。自然旅游资源的体积一般较大,往往以构景地貌(如花岗岩构景地貌、喀斯特构景地貌、丹霞构景地貌等)作为构架,一般分布在野外。自然旅游资源的开发利用功能主要集中在观光、生态、探险、度假等旅游领域。 人文旅游资源是人类创造的人文事物和现象。人文旅游资源的形成历史相对自然旅游资源较短,容易发生变化,也容易遭受天灾人祸的破坏,因此应重视濒危人文旅游资源的抢救和保护。人文旅游资源体积一般较小,要延长游客滞留时间比较困难,多集中在城市和其他居民点。人文旅游资源的开发利用主要集中在游览、生态、探秘、修学、休闲、度假、商务、会展等旅游领域。
旅游资源的特性对
———————
情景导入先思考
———————
我们伟大的祖国幅员辽阔,山河壮丽,历史悠久,文化灿烂,可供游览的风景和名胜古迹不胜枚举。无论是泰山日出、长江三峡、黄山奇峰、桂林山水,还是万里长城、北京故宫、敦煌石窟、布达拉宫,无不令人心驰神往,流连忘返。
思考探究:上面材料体现了旅游资源的哪些特性?
提示:体现了旅游资源的多性样、非凡性。
———————
基础知识要记牢
———————
1.多样性
包括内容上的多样性和空间分布上的广泛性。
2.非凡性
旅游资源的非凡性越突出,对旅游者的吸引力越大,吸引的空间范围越广,则其开发价值越高。
3.可创造性
人们根据旅游者的需要,有目的、有计划地主动建设和创造了大量旅游资源。
4.永续性
大多数旅游资源具有可以反复使用的特点,本身不会随着旅游者的旅游活动消耗掉。
———————
重点难点掌握好
———————
旅游资源的特性
[拓展提升]
旅游资源利用的永续性是有条件限制的,只有在适度开发和保护的条件下才能实现。旅游资源不是随心所欲地创造的。创造旅游资源要注意许多问题,如是否有市场需求;是
否与周围的自然、文化环境协调统一;开发采取怎样的主题形式、规模等。
———————
方法技巧很重要
———————
运用框图记忆旅游资源内容的多样性
———————
应用体验不可少
———————
1.下列不属于自然景观特性的是(
) A.多样性
B.非凡性
C.可创造性
D.永续性
解析:选C
旅游资源具有多样性、非凡性、可创造性和永续性的特点;多样性、非凡性和永续性是自然景观和人文景观的共同特点,可创造性是人文景观独有的特点;自然景观还具有季节性、地域性,这是由自然要素本身的特征决定的,人文景观具有可变异性、可移动性等。
2.北京故宫、南京中山陵等旅游资源,每年都吸引大批中外旅游者,这主要体现了这些旅游资源的(
) A.多样性
C.非凡性
B.可创造性
D.永续性
解析:选C
首先明确旅游资源的特点有多样性、非凡性、可创造性和永续性。题干中提到的北京故宫、南京中山陵每年都能吸引大批中外旅游者,说明旅游者的数量大、范围广,从而说明这两处旅游资源的非凡性突出。
3.(北京高考)2014年11月7日至12日APEC北京会议放假期间,河南省针对北京游客实行景区门票减免优惠。据此,下述景区组合中,旅游资源多样性最丰富的是(
) A.大相国寺、清明上河图、禹王台、铁塔公园
B.太行大峡谷、红旗渠、殷墟、马氏庄园
C.老君山、鸡冠洞、龙峪湾、抱犊寨
D.八里沟、万仙山、秋沟、齐王寨
解析:选B
A选项中旅游资源都为人文景观;C、D选项中虽然都既有自然景观也有人文景观,但均没有B选项的多样性丰富。B选项中既有地质地貌等自然旅游资源(太行大峡谷),又有人文旅游资源(马氏庄园),既有历史古迹(殷墟),又有近现代人文旅游资源(红
旗渠),所以旅游资源的多样性最为丰富。
[教材问题提示]
P18思考提示
自然界多姿多彩的自然事物,变化万千的自然现象,人类丰富的文化遗产,千差万别的生产和生活活动,都可以构成旅游资源,所以,旅游资源是极其多样的。另外随时代的发展,旅游者的旅游需求越来越广泛,原来不是旅游资源的事物和现象也逐步变成了旅游资源。
P19思考提示
不可以。创造旅游资源要注意的问题,如是否有市场需求,是否与周围的自然、文化环境协调统一,开发应采取怎样的主题形式、规模等都要有科学的认识、论证与规划,要避免盲目、重复开发与建设,以免造成破坏环境、浪费资源、资金等现象。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-04-28 21:40:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 64
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_161105
来自:学校:简阳市实验中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第一节 旅游资源的分类与特性优秀教案内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第一节 旅游资源的分类与特性》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。