坚持国家利益至上教案设计

高中思想政治必修2政治生活

《8.2 坚持国家利益至上》教学设计

一、

教学目标与核心素养

（一）

教学目标

1、

知识目标

了解国际关系的含义、内容和形式；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。

2、

能力目标

通过分析中美两国交往中的典型事例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力。

3、

情感、态度与价值观目标

增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的合作意识。

（二）

核心素养

1、

政治认同：增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感。

2、

科学精神：说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力。

3、

公共参与：通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。

二、

教学重难点

教学重点：国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益

教学难点：如何维护我国的国家利益

三、

教学方法

多媒体教学法、讨论教学法、时事教学法、讲授法。

四、

教学过程

[导入新课] 同学们，展望世界舞台，国际社会风云变幻，国际关系复杂多变，那么，是什么因素使得国际关系如此变化多端呢？其实，影响国际关系的因素是非常多的，其中起决定作用的是国家利益。今天就让我们一起来学习第八课第二框《坚持国家利益至上》。同学们，你们还记得国际关系的主要成员是什么吗？（引出国际关系）

[进行新课] （一）

国际关系的决定性因素

活动一：通过学生的自主学习，归纳国际关系的含义、内容和形式，并加以巩固。

1.国际关系的含义

2.国家间交往的主要方式

3.国际关系的内容

4.国际关系的基本形式

课堂巩固：通过观察图片，回答以下问题：

问题一：图文反映了哪些国际社会成员间的关系?

问题二：图文反映了国际关系的哪些内容和形式? 活动二：通过中美关系的发展变化，探讨影响国际交往的因素。

展示中美关系的图文，以当时时政热点中美贸易战为主，提问：中美间为何出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系？

由学生分组讨论并回答。

教师归纳：

5.国家利益是国际关系的决定因素

（1）国际关系的变化是多种因素综合作用的结果。

（2）国家利益是国际关系的决定性因素。

①国家利益：国家生存与发展的权益。

②表现：

国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。

（3）国家利益是该国统治阶级意志和利益的体现。

（4）国际关系的实质是一种利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

展示中美贸易磋商中美方提出的不合理要求，思考：为了本国的国家利益美国可以采取一切手段吗？（引出国际交往中对国际成员的要求）

（5）处理国际关系的要求：任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。

（二）坚定地维护我国的利益

活动三：面对美方的不合理要求，中国坚决维护本国国家利益。

展示视频《外交部回应中美贸易战》，思考：

问题一：为什么要维护本国的国家利益？

问题二：怎样维护本国的国家利益？）

学生分组讨论。

教师归纳：

1.原因（为什么）

（1）我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。

（2）维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

（3）国家利益是国际关系的决定因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

2、国家利益的内容

3、怎样维护我国国家利益？（怎么做）

国家：

①我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全和发展利益。（观念）

②在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。（顾他）

③坚持走中国特色社会主义道路,增强国家的实力，为维护国家主权和利益奠定坚实的基础。

（自强）

④奉行独立自主的和平外交政策,促进世界和平与发展。（政策）

公民：

①树立国家观念，增强民族自豪感；（观念）

②努力学习知识，提高自身素质；（素质）

③履行维护国家安全、荣誉和利益的义务, 同一切损害国家利益的现象作斗争。（义务）

[课堂小结] [课堂拓展][课堂巩固]

国家力量是影响国际关系的重要因素。

易错易混点分析