第一节 区域特征PPT配套教学设计内容

教学设计

第八章 西北地区

第一节 自然特征与农业

武安市第十一中学 刘华

第八章 西北地区

第一节 自然特征与农业

教学目标：

一、知识与技能

1．了解西北地区的位置、范围，区内的地形、山脉、河流等自然地理特征。

2了解西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。

3．分析本区干旱环境下的农业特色，认识坎儿井。

二、过程与方法

通过读图、用图、画图的能力概括出西北地区自然特征——干旱，并分析以干旱为主的自然特征对农牧业生产的影响。

三、情感态度和价值观

通过讲述本区自然资源丰富、地域辽阔、草场众多，看到本区农牧业发展前景很好，从而对学生进行热爱边疆的教育，激发学生开发边疆、建设祖国的决心和信心。

教学重点：

1．西北地区的自然环境特征。

2．西北地区的农业特色。

教学难点：

西北地区地理环境各要素之间的相互依存和相互影响的关系。

教学准备：多媒体课件

教学方法：有效课堂六环节，合作交流

课时安排：1课时

教学过程; 一、目标导学

出示一组草原和荒漠的图片，教师提问：这几张图片描写的是我国哪个地区的优美景色？

学生：西北地区。

教师：不错，蓝天白云，牛羊成群，黄沙漫漫，给我们的印象是什么？

学生：干旱。

教师：这节课我们就走进西北，感受西北。

然后出示我国四大地理区域图。

学生:复习旧知。

出示学习目标：

1.运用地图了解本区地理位置、地形、气候、河流等自然特征。

2.理解干旱对植被、河流和农业的影响。

3.认识西北地区畜牧业为主业和灌溉农业为特色的农业特色

。

【设计意图】通过出示学习目标，使学生明确学习区域地理的方法，即从位置、地形、气候、河流等自然地理的特征入手，分析各因素间的联系，了解自然地理对人文活动的影响，掌握科学学习地理的方法，授之以渔。

二、预习交流

请大家看地图册35页图，学习P73课文第一段，回答下面的问题，并把重要知识点标记在书上和图上。

（1）.位置与范围：_________以西，长城和_________________以北。本区主要包括 省级行政区域。

（2）.地形与地势：以 、 为主，位于第____阶梯。东部是___________。西部自北向南依次是阿尔泰山、_______盆地、天山、_______盆地、_____山，地形特点可以概括为 。

（3）气候类型是 ，温度带是 ，所属于的干湿地区 。

（4）河流：多为_______河流，是我国内流河的主要分布区，有我国最大的内流河__________河。

（5）西北地区植被以 和 为主，东部高原以 为主，向西逐渐过渡为

和 ，西部盆地中有大面积的 分布。

学生展示答案。

教师补充点拨：西北地区的气候特征是什么，启发提问：冬季怎么样夏季怎么样?(结合西北地区的地理位置及冬季夏季风的风向引导学生回答) ※要求学生做好笔记。

三、点拨指导

1、西北地区气候干旱的原因？

2、西北地区的农业特点是什么？

3、西北地区发展种植业的有利气候条件和制约因素分别是什么？

小组合作讨论，派代表发言。

教师点拨：

1、西北地区距海较远，并且被山岭重重阻隔，湿润气流难以到达，因此，这里的降水比较少，大部分地区年降水量在400毫米以下，超过一半的地区年降水量不足200 毫米，有的甚至在50 毫米以下，是我国干旱面

积最广的地区，干旱是西北地区最主要的自然特征。

2、西北地区由于干旱，农业以畜牧业为主。本区发展畜牧业的有利条件是：草场广布，草质优良。两大牧区是内蒙古牧区和新疆牧区，以贺兰山为界，以东主要是内蒙古牧区，降水较多，分布有呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原等优质草场，著名畜种有三河马、三河牛、阿拉善骆驼；以西主要是新疆牧区，降水稀少，多戈壁沙漠，但山地降水较多，分布有高山草场，著名畜种有新疆细毛羊； (教师展示主要畜种的图片)。传统房屋是蒙古包，特点是用木杆作支架，外面罩白色羊毛毡；便于拆卸、搬运和安装。

学生明确：牧区位置，草场类型和著名畜种，要求学生在74页做好标注，特别是标出贺兰山。

过渡：本区农业虽然是以畜牧业为主，但是在自然条件较为优越的地方也零散地分布着一些种植业，下面我们接着学习本区种植业的分布及特点。

在课本75页图8.7上标注出四个灌溉农业区的地点。

3、教师总结：有利条件气候条件：夏季气温高、光照强，强烈的昼夜温差。

限制性因素：水源，本区农业都分布在有水源的地方。如黄河沿岸的宁夏平原、河套平原，正是有了黄河水的灌溉，才成为稻花飘香、绿树成荫的“塞外江南”；甘肃祁连山以北的河西走廊、新疆天山南北的山麓地带正是有了高山冰雪融水的浇灌，才形成了重要的农业区。还有塔里木河沿岸的绿洲等。

夏季充足的光热，强烈的昼夜温差，稳定的灌溉水源，使这些地方成为西北重要的粮棉和瓜果基地。

4．出示坎儿井示意图。

为了应对干旱，早在2000多年前的西汉时期，我国劳动人民就发明了坎儿井这种水利设施，设计的巧妙、工程的艰巨使它与京杭运河、万里长城并称为我国古代的三大工程。正是新疆人民发明和利用坎儿井，使沙漠边缘的片片绿洲，呈现出一派生机盎然的景象。直到今天，它还在为新疆的农业和人民的生活提供水源。

坎儿井主要由竖井、暗渠组成。竖井是为了通风和挖掘、修理坎儿井时提土时用的，修暗渠而不修明渠是为减少水的蒸发和防止风沙的侵袭、掩埋。利用山的坡度通过暗渠把地下水引到地面上来灌溉农田。古老的新疆人民是勤劳、智慧、伟大的，人们适应自然、改造自然、不怕困难、顽强生存的精神值得学习……

【设计意图】通过小组合作，促使学生积极思考，通过思维碰撞，互相补充，形成条理清晰的思路，通过分析以干旱为主的自然特征对农牧业

生产的影响，使学生认识到人类活动受自然环境的影响和限制，必须适应自然环境，保护环境，认同人地和谐的发展理念。

四、训练巩固

※以上讨论问题整理到作业本上。

五、梳理总结

本节课我们学习了西北地区，重点认识了西北地区以干旱为主的自然特征，以及农业的特点，明确在西部大开发过程中我们始终要坚持可持续发展的理念，在开发建设西部的过程中，也要保护和不断改善西部地区脆弱的生态环境。

六、测练强化

课时练知识点部分

板书设计:

优质草场

距海遥远

畜牧业为主

干

高山草场

旱

西北

种植业为辅

天山山麓

高山阻挡

河西走廊

宁夏平原

河套平原