第五章中国四大地理区域划分公开课教案｜教案在线预览

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对应课文《第五章 中国四大地理区域划分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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商务星球版地理八年级下册第五章中国四大地理区域划分第五章中国四大地理区域划分备课人：王天和上课班级：班上课时间：年月日教学内容：第五章中国四大地理区域划分教学流程：【导入】一、创设情景：请同学谈谈寒假里的地理发现。二、学习目标：1、在地图上找出秦岭、淮河，并说出秦岭——淮河一线的地理意义。2、运用地

资料类型：教学教案文档

所属课文：第五章中国四大地理区域划分

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2019-04-29 00:47:00

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学校：忠县任家镇义兴小学校

第五章中国四大地理区域划分公开课教案

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2019-04-29 00:47:00

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关键词：第五章中国四大地理区域划分公开课教案

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商务星球版地理八年级

下

册第五章中国四大地理区域划分

第五章

中国四大地理区域划分

备课人：王天和

上课班级：

班

上课时间：

年

月

日

教学内容：第五章中国四大地理区域划分

教学流程：

【导入】

一、创设情景：请同学谈谈寒假里的地理发现。

二、学习目标：

1、在地图上找出秦岭、淮河，并说出秦岭——淮河一线的地理意义。

2、运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域的范围，了解各区域的自然特征，初步探究其形成的原因。

3、比较各地理区域自然地理的差异，说出它们的自然地理环境对生产、生活的影响。

4、通过学习认识地理环境中各要素之间的对立统一关系，体会人地协调关系，进一步树立因地制宜、可持续发展的思想。

【导学】

一、自主学习：

阅读课文（P1-4）。划出课文中你认为是重要的内容，在有疑问的地方做记号。

二、小组讨论并协作完成：

1、说说我国三级阶梯的分界线。

2、我国为什么要划分为四大地理区域？其划分的依据是什么？

3、说说秦淮线的地理意义。

4、完成活动题P4。

【导演】

一、学生展示前一步的学习成果。

二、教师适时点拨：

1、加强收心教育和安全教育。

2、加强学法指导。

3、

【导练】

一、巩固训练：《地理填充图册》。

二、巩固训练反馈。

三、教师小结：

关于本教案的常见问题

Q：第五章中国四大地理区域划分公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第五章中国四大地理区域划分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第五章中国四大地理区域划分公开课教案