处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣国家优质课一等奖

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学预案设计

姓

名

教学内容

课

程

尹绍林

处理民族关系的原则

授课年级

时间安排

高一年级

40分钟

思想政治《政治生活》

（1）《处理民族关系的原则：

平等、团结、共同繁荣》选自人教版高中思想政治必修2《政治生活》第三单元第七课第一框。

教材分析

（2）本框主要讲介绍我国是一个多民族国家，阐释我国的民族关系和处理民族关系的原则。本框既是对党的领导相关知识的具体升华，又为下框讲解我国的民族区域自治制度埋下伏笔，因此，本框体起着承前启后的作用。

高中学生对我国目前的民族状况已初步具备一定的判断能力，但是少数民族地区与东部地区还存在着事实的不平等，一些不团结和破坏国家统一的势力学情分析

这些可能让学生起思想冲突。

教学目标

必备知识

（1）识记：我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国； （2）理解：理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

（1）我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情；

（2）让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提关键能力

高学生的比较、鉴别能力；

（3）引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

情感态度价值观目标

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

教学重点

处理民族关系的基本原则及相互关系

教学难点

我国目前形成新型民族关系的根本原因

教学过程

导入新课

教师行为

教

师：（课件展示各明星图片并对学生进行提问）这些明星都是少数民族，在以前，大家都是很歧视少数民族的，但现在这些少数民族同胞在我们国家却发展的非常好，这主要得益于我们国家处理民族关系的基本原则，这也是我们今天将要学习的内容。

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学生行为

设计意图

课后反思

根据老师提问进行通过学生熟悉的当代明星吸引学生的

互动回答

注意，进入课堂。

讲授新知

教

师：请大家根据学习目标，结合教材，自主完成自主完成导学案相关内容。

一、我国的民族状况

【探究一】民族状况知多少

1.多媒体展示具有民族特色的少数民族图片；

2.展示从古到今为祖国发展做出贡献的人们的图片；

设问：在长期的民族融合中，我国形成了怎样的民族关系呢？

教师点拨：中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称；我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一；我们伟大的

祖国是全国各族人民共同缔造的。

二、新型民族关系

【探究二】对比西藏解放前与解放后的农奴的生活遭遇

设问：1.新旧西藏发生变化的原因

2.我们现在的民族关系如何? 导学案相关内容

学生积极思考讨论培养学生自主学习的能力

了解学生对民族状

并进行回况知识的答

听课、做笔记和批注

学生积极思考讨论并进行回掌握、激发学生兴趣

与时政热点相结合激发学生思维、合作探究

使学生逐步学会用辩证唯物教师点拨：消灭了剥削制度和剥削阶级

答

新中国成立后：形成平等、团结、互助和谐的社会主义新型民族关系

三、我国处理民族关系的原则

原则一：坚持民族平等原则

【探究三】民族平等大家谈

1.材料说明我国的民族平等体现在哪里？

2.少数民族学生的高考加分政策违背民族平等的原则了吗？

教师点拨：我国各族人民都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的听课、做笔记和批注

学生分两组各代表不同观点进行辩论

主义关于

听课、做笔记和批一切从实际出发、遵守客观

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讲授新知

权利，依法平等的履行应尽的义务。

原则二：坚持民族团结原则

【探究四】展示波黑战争和车臣战争带来的灾难

1.从波黑战争及俄罗斯的车臣问题上，给我国在处理民族问题上有什么启示？

2.坚持民族团结的重要性？

教师点拨：不平等—不团结—冲突、争—社会动荡、家分裂---经济社会发展衰退，可见民族团结是非常重要。民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定注

学生积极思考讨论并进行回答

听课、做笔记和批注

规律的观点观察、处理问题，提高分析问题的能力

加深学生对知识的理解与掌握，并引导学生回归教材

学生的思想不断被问题吸引，从而激发求知欲

的前提，是经济发展和社会进步的保证，

是国家统一的基础。

原则三：坚持各民族共同繁荣

【探究五】

1.为什么要坚持各民

族共同繁荣的原则？

2.怎样实现各民族共同繁荣呢？或者在实现各民族共同繁荣方面国家都做了哪些措施？同学们有什么体会？

学生积极思考讨论并进行回答

教师点拨：是由社会主义的本质决定的，听课、做是国家实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。

三原则的关系

【探究六】三原则关系怎样呢？

教师点拨：（做关系图）①民族平等是民族团结的政治基础；②民族平等、民族团结是各民族共同繁荣的前提条件；③各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的物质保障。

四、巩固、珍惜、发展民族关系

设问：为了巩固民族关系，作为中

学生笔记和批注

学生阅

读课本

思考总结归纳

更直观，有利于记忆

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的我

们该做什么，能做什么呢？

教师点拨：①十分珍惜、不断巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系。

②巩固和发展社会主义民族关系要付诸行动。

课堂小结

知识框架：

我国的民族状况

处理民 新型民族关系：平等团结互助和谐

族关系 民族平等

的原则 基本原则 民族团结 关系

各民族共同繁荣

巩固、珍惜、发展民族关系

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