中国共产党的宗教工作基本方针教学内容分析

7.3中国共产党的宗教工作基本方针

[教学目标] 1.知识目标

识记：宗教信仰自由的内涵。

理解：我国实行宗教信仰自由政策的内容和依法加强对宗教事务管理的有关规定；

宗教与社会主义社会相适应；认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。

2.能力目标

学会运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对宗教事务管理的必要性；能够分析说明作为社会主义事业未来的接班人，树立科学世界观的重要性。

3.情感、态度、价值观目标

通过学习，使学生加强宗教的政策观念；能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信活动，拥护、执行党和国家的宗教政策，树立科学的世界观。

[教学重点]全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。

[教学难点]全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。

[教学安排]

一课时

[教学手段]

多媒体，ppt课件

[教学方法]

1、引导探究法

2、讨论法

3、启发式提问

[教学过程]

导入新课

2019年4月15日，巴黎圣母院失火......

巴黎圣母院大教堂是天主教巴黎总教区的主教堂

思考：我国目前主要有哪些宗教呢？

一、我国宗教掠影

1.我国是多宗教国家

2.信教人数占总人口比例不大，但绝对数字不小

二、全面贯彻党的宗教工作基本方针

1.实行宗教信仰自由政策

（1）宗教信仰自由政策的内涵：四个自由

（2）宗教信仰自由的政策实质：使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题

（3）宗教信仰自由政策是全面、完整的政策

小李的困惑(二)：我妈王大娘的这些活动都是宗教活动吗？

①早晨五点，在西寺烧香祈祷，请求佛祖保佑。

②七点在家念早经

③听说现在买基金很好赚。九点又跑了一趟西寺，请大师算一下。

④十点，邻居小女出嫁祭拜祖先，去看热闹。

⑤下午三点半，在西寺听经、诵经。

⑥晚上，我发烧。妈说不必上医院，只要找师父画画符就好了。

⑦我姐姐马上要参加高考了，我妈为她开光祈福，菩萨说她今年一定能考上重点大学的。

（4）国家保护正常的宗教活动（区别迷信思想）

小李的困惑(三)：今天在班里与同桌小陈争论：

我认为：我们享有宗教信仰自由的权利，考虑到我们班信佛的还不多，因此我们班可以组织一个佛教团体宣传宣传。

小陈认为：作为当代中学生，应坚持无神论，因此我们应到西寺等各大寺庙去向信徒们进行无神论宣传。 思考：你们怎么看？（学生观点阐述） 教师引导：国家保护正常的宗教活动，任何人不得到宗教活动场所内进行无神论的宣传或在信教群众中发动有神无神的辩论。同时，任何宗教组织的教徒也不得到宗教活动场所以外布道、传教、宣传有神论或散发宗教传单或未经政府有关部门批准出版发行宗教刊物。总之，公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的义务。

2.依法管理宗教事务 小李的困惑(四)：今天在西寺听和尚们讨论《宗教事务条例》，说这是宗教界的一件大事。 多媒体显示： 中华人民共和国国务院第426号令：为了保障公民宗教信仰自由，维护宗教和睦与社会和谐，规范宗教事务管理，根据宪法和有关法律，制定《宗教事务条例》

结合材料思考：条例的颁布对我国宗教事务产生什么影响？ 教师引导： 这是我国贯彻依法治国方略、推进依法行政的一件大事，是落实国家的宗教工作基本方针的重要举措，是宗教工作法制化、规范化的重要标志，对进一步加强宗教工作，提高依法管理宗教事务的水平，妥善处理宗教方面存在的突出问题，有效抵制境外利用宗教进行的渗透，具有重要意义。

（1）依法管理宗教事务，指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。

（2）目的是保护合法，制止非法，打击犯罪，抵制渗透。 探究活动

法轮功是不是宗教？其实质是什么？ （不是。秘密结社、崇拜教主、宣扬末世论、思想上控制教徒、聚敛财富、反抗社会、残害教徒身心是一切邪教的共同本质。其实质是反人类、反社会、反科学。）

3.坚持独立自主自办的原则 小李的困惑(五)：在网上看到一则消息：宗教界代表人士驳斥美国国际宗教自由委员会对我国宗教信仰自由状况的诬蔑。 新华网北京5月7日电（记者

魏武）美国国际宗教自由委员会于4月29日发表了“2015年度国际宗教自由报告”，其涉华部分对中国的宗教政策和宗教状况继续肆意攻击和指责，对中国政府依法处理暴力犯罪活动继续恶意污蔑，继续攻击中国依法取缔“法轮功”邪教是“宗教迫害”。对此，中国宗教界和广大信教群众表示强烈不满和坚决反对，中国宗教界代表人士纷纷进行批驳。

“2016年9月，美国国务院发表“国际宗教自由报告，”将中国等发展中国家指定为需要“特别关注的国家”。外交部指出：“美国无视事实，肆意攻击中国的宗教和民族政策。这种做法毫无道理，只能说明它的无知和偏见。”

问：美国国际宗教委员会发表这样的言论实质是什么？我国宗教界人士的批驳、外交部对美国国务院言论的抨击说明了什么？

教师引导：我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。 4.积极引导宗教与社会主义社会相适应 小李的困惑(六)：老妈说，西寺住持吹说他参加过世界佛教论坛。 贾庆林说，中国政府全面贯彻执行宗教信仰自由政策，充分尊重和保护公民的宗教信仰自由权利。在中国，各种宗教地位平等，和谐相处；信教与不信教的公民之间彼此尊重，团结和睦。中国将一如既往地支持中国佛教与世界佛教及其它宗教一起，为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，发挥应有的作用。这反映了当前我国宗教在起什么作用？

(1)引导宗教与社会主义社会相适应，是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国宗教自身的要求。

(2) 两要求，两支持。不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策；要求他们从事的宗教活动要服从和服务于民族的整体利益；支持他们努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释；支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多作贡献。 二、弘扬科学精神 小李的困惑(七)：我国的宗教信仰自由政策实际上不就是鼓励人们信仰宗教吗？ 1.建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚 2.中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观

小李的困惑（八）：我能入党吗？ 我勤奋好学，全面发展，在学校开展的“推优”入党活动中，被推选为学校业余党校培训学员

。

思考： （1）弘扬科学精神，为什么不干脆政府直接禁止宗教活动？ （2）中学生应不应该信仰宗教？信仰宗教的学生能不能加入中国共产党？ 观点一：我国宪法规定公民有宗教信仰自由，信教是中学生的权利，中学生可以信教。信仰宗教的学生可以加入中国共产党。 观点二：中学生应该是无神论者，宗教信仰者是有神论者，二者是矛盾的。中学生不应该信仰宗教，信仰宗教的学生更不能加入中国共产党。 观点三：孩子信教，其实大多是由于受大人的影响，并非他自己有什么信仰，我们应该以科学的人生观教育影响他们 课堂总结 本节主要了解了我国的宗教状况，认识了我国政府在宗教问题上的基本政策和立场观点。通过学习，要明确贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是遵循宗教发展规律，科学处理宗教问题。我们应该加强科学世界观和无神论教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，逐步创造宗教消亡的条件。

板书设计

一、全面贯彻党的宗教工作基本方针

1.宗教信仰自由政策

2.政府依法管理宗教事务

3.宗教坚持独立自主自办的原则

4.积极引导宗教与社会主义社会相适应

二、弘扬科学精神 1.建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚

2.中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观

课堂练习

1.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，全面贯彻党的宗教信仰自由政策市构建社会主义和谐社会的一项重要工作，全面观测党的宗教信仰自由政策（ A ）

①能够使正常宗教活动得到法律保护

②能够真正实现公民宗教信仰自由

③有利于引导宗教与社会主义社会相适应

④有利于使宗教成为统治阶级的工具

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②④

2.高一某班的同学就“如何理解我国的宗教政策”举行了一次探究活动。下面是一些同学提

出的观点，其中正确的是（ D ）

A.宗教信仰自由意味着宗教活动不受任何约束。

B.国家保护一切宗教活动。公民的宗教信仰受到尊重。

C.宗教信仰自由只适用于信仰宗教的人们。

D.宗教信仰自由也包括不信仰宗教的自由。

3.甲、乙、丙三个同学在基督教堂门口，见一神父在讲《圣经》。甲说：“宗教有助于提高道德修养，我们进去学习一下。”乙说：“宗教是精神鸦片，我们进去批判它。”丙说：“神父讲《圣经》是在搞封建迷信活动，全是一派胡言。”下列对三位同学的看法辨析正确的是（ D ）

A.甲正确地认识到宗教的社会作用。

B.乙指出宗教的消极作用并主张向宗教宣战是正确的。

C.丙看到了宗教活动和封建迷信活动的共同点。

D.乙指出了宗教的消极作用，但在宗教场所宣传无神论是错误的。