民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度ppt配用优秀教学设计

高中政治必修2《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》教学设计

台山市鹏权中学

何彩云

一、教学目标：

民族区域自治制度是我国的一大政治优势，通过学习使学生理解并拥护这一制度，进而承担起坚持与完善这项制度的历史责任。通过本课学习让学生懂得实行民族区域自治制度是符合我国国情的选择，掌握民族区域自治的涵义、自治地方、自治机关、自治权，进一步明确自治权对于自治地方的发展起了重大作用。

二、教学重难点：

民族区域自治的基本内涵，实行民族区域自治适合我国国情，具有显著的优越性

三、教学准备：学生准备：了解有关的历史知识、地理知识；搜集西藏自治区成立54周年、庆祝活动资料；搜集民族地区经济、政治社会生活方面的资料。

教师准备：设计制作多媒体课件；上网查阅有关资料。

四、教学设计

（一）、知识体系的构建（学生完成）

（二）教学过程

【教学活动设计】环节一：情景导入，启动思维。师：请看第一学习小组为大家准备的课前时政资料。

课件播放：西藏自治区成立54周年庆祝活动大会片断

师：除了上述两大自治区，我国还有那几个自治区？

生：略

师：根据学生的回答总结出我国共有五大自治区。

师：引导学生结合地理知识探究各个自治区的位置，指出我国实行的是民族区域自治制度，导入本框题：民族区域自治制度：适合我国国情的一项基本政治制度

课题板书：民族区域自治制度：适合我国国情的一项基本政治制度

环节二：师生互助,合作探究

互动：1、假如暑假你们有机会去西藏旅游，你最想实现的愿望是什么？

2、你了解西藏吗？有没有听说关于西藏的故事？

今年是西藏实行民主改革60周年，也是西藏百万农奴解放60周年。在党的治藏方略指引下，西藏自治区坚决贯彻落实党中央决策部署，着眼西藏经济社会发展和长治久安，全面深化改革扩大开放，深入实施精准脱贫战略，持续改善人民生活，推动高质量发展迈出实质性步伐。

特别是党中央、国务院确定了“十二五”、“十三五”支持西藏的一大批重大建设项目，制定惠及西藏各族干部群众的一系列特殊优惠政策，仅“十三五”支持西藏经济社会发展的项目盘子就达6576亿元。在中央政府和全国人民的支持下，西藏自治区生产总值连续26年保持两位数增长，2016年、2017年、2018年分别达到1148亿元、1330亿元、1477亿元，分别增长11.5%、11%、10%；城镇居民人均可支配收入年均增长10%以上，农村居民人均可支配收入年均增长13%左右。

结合材料与所学的政治知识，思考西藏为什么实现跨越式发展？

学生：略

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教师

：下面让我们一起重温历史，探讨一下什么是民族区域自治？

课件展示：依据资料内容结合教材思考：（1）什么是民族区域自治制度？（2）如何理解民族自治地方？民族乡是不是自治地方？（3）什么是自治机关？包括地方检察院和法院吗？（4）什么是自治权？包括哪些方面？

生：回答

教师展示表格：关于民族区域自治制度相关内容。

师：古人云：以史为鉴可以知兴衰，下面我们一起来感悟历史，探究为什么要实行民族区域自治制度呢？

课题板书：民族区域自治制度适合我国国情

课件板书展示：实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点与现实情况决定的：（1）统一多民族国家的历史传统。（2）“大杂居，小聚居”的民族分布特点。（3）各民族在长期的斗争中形成的相互依存的民族关系。是我国民族区域自治坚实的社会和政治基础。

3.珍惜今天

师：民族问题是当今世界的热点问题之一，冷战结束以来，民族分离主义浪潮持续扩散，引发社会动荡不安，甚至战争。但是我国实行民族区域自治制度这一政治优势，国家统一、政局稳定、经济发展，因此我们要珍惜今天的大好局面。

思考：我们作为中学生，如何增强中华民族共同体意识？我们能做些什么？

学生：畅所欲言

教师小结：本节课通过对实行民族区域自治法制化进程的回顾，我们不仅知道了实行民族区域自治制度有其法制保障，更明确了它是适合我国国情的选择。自治权对民族自治地方的发展起着重大的作用。民族区域自治制度有其显著的优越性。展望未来，我们豪情满怀，因为民族区域自治制度这一政治奇葩必将充满生机永放光彩！

拓展：各政治主体对推动民族地区发展肩负的责任

（1）中国共产党：发挥中国特色社会主义事业领导核心的作用，提高执政能力，坚持新发展理念，贯彻立党为公、执政为民的执政理念。

（2）政府：坚持对人民负责的工作原则，切实履行管理和服务职能，统筹区域发展。

（3）人大：通过行使立法权、决定权、任免权、监督权，为民族地区发展提供制度和法律保障，督促相关国家机关落实有利于民族地区发展的各项政策。

（4）政协：履行政治协商、民主监督和参政议政职能，为民族地区发展建言献策。

（5）公民：①自党履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。②反对地方民族主义和大民族主义，维护民族平等。③贯彻和遵守我国处理民族关系的原则，坚持宗教信仰自由政策，自觉尊重少数民族的宗教信仰。

五、练习巩固

真题1、（2018年高考江苏卷政治16）毛南族人口较少，主要分布于广西西北部的环江毛南族自治县。历经30年扶贫开发，该县贫困发生率已由77%减少到目前的15%，2017年地区生产总值和农村居民可支配收入分别是1987年的27倍和40倍。这表明

A. 扶贫开发是解决民族问题的关键

B. 我国坚持各民族共同繁荣的原则

C. 我国民族自治地方充分享有自治权

D. 民族区域自治保障了少数民族利益

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材料二1959年3月28日，在中国共产党的坚强领导下，西藏展开了民主改革运动，彻底废除了政教合一的封建农奴制度，实现了百万农奴翻身解放、人民当家作主的伟大历史变革。经过民主改革，西藏各族人民与全国人民一道，同心同德、和衷共济，为现代化建设和边疆的巩固作出了积极贡献。60年来，在中央政府和全国人民的大力支持下，西藏各族人民勇于进取，顽强拼搏，建设美好家园，把贫穷落后的旧西藏建设成了经济繁荣发展、社会全面进步、生态环境良好、人民生活幸福的新西藏。

结合材料二和政治生活知识，说明西藏的伟大成就是怎样彰显社会主义制度优越性的。(12分)

解题过程：

第一步：审清设问，明确考查实质，调用知识，锁定答题方向。

知识限定：

考查方式：

第二步：抓材料关键词句对接知识

关键词句（1）

关键词句（2）

关键词句（3）

关键词句（4）

第三步：术语+材料，提高答题规范。

(先自主解答，再比对答案，效果不一般)

四、教学反思：（1）能够结合案例完成教学任务，既尊重教材，又超越教材。

（2）学生配合比较好，能够激发学生学习积极性（3）能够做到讲练结合，及时反馈教学情况（4）关于热点与素材的挖掘还有待加深拓展。

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