B优秀公开课教案

Unit 6

In a nature park B. Read and write

Let’s check

Let’s wrap it up

一．教学内容B. Read and write

Let’s check

Let’s wrap it up

二．课时目标

1. 能读懂“Read and write”部分的绘画和填空任务，复习本单元的主要词汇和句型。

2. 能读懂“Let’s check”部分的录音并完成判断和回答问题的任务。

3. 能听、说、认读单词“high”。

4. 能够听说读写Let’s wrap it up里面的问答句,并在语境中运用。

5. 提高学生的英语阅读能力和学习英语的兴趣。

三．教学重难点

重点：

1. 能读懂“Read and write”部分的绘画和填空任务，复习本单元的主要词汇和句型。

2. 能够独立完成Let’s wrap it up里面的内容。

难点：

提高学生综合运用英语知识的能力。

四．教学准备

1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2. 学生准备画笔和画纸。

五．教学过程

Step.1.Warm-up 1. Free talk 2. 教师播放歌曲“At the nature park”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

Step.2.Preview 教师出示图片，与学生进行趣味问答。

T: Is there a …?

S1: Yes, there is.( No, there isn’t.)

T: Are there any …?

S2: No, there aren’t.( Yes, there are.) Step.3.Presentation 1. B. Read and write (1) 教学新单词。

教师指着教室里的日光灯，说：“Oh, look at the light. They’re too high. I can’t touch them.”，教师边说边做动作，帮助学生明白单词“high”的意思。

教师问：“What is high?”，学生回答：“The sky / kite / building / … is high.”。

(2) Read and draw.

T: Hello, everyone. It’s time to meet your friend, Robin. Now Robin is at Mr Jones’ house. What can the robot see? Let’s listen to the tape and know about it.

(3) 教师播放教学录音，学生根据录音内容回答问题。

① Where is Robin? ②

What’s in front of the mountain?

③

What’s on the lake?

(4) Draw a picture at the park.

学生自主阅读短文，根据短文的描述画出自然公园的图片，然后在六人小组内呈现自己画的图片，最后每个小组选出最好的一张图片，教师评选出“最佳小画家”，并给予奖励。

(5) Write three questions about the nature park and give the answers.

学生用There be句型的一般疑问句写出问句，同桌合作进行问答练习。

2. Let’s check

(1) 介绍对话任务。

T: Listen to the tape, tick or cross the pictures and answer the questions. (2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容判断图片正误。

(3) 第二次播放教学录音，学生根据录音内容回答问题：

(4) 第三次播放教学录音，师生一起核对答案。

Step.4.Consolidation

1. Let’s wrap it up

(1) 教师出示本部分的内容，学生根据图片填空回答问题。

(2) 学生独一回答。

(3) 幻灯校对。

(4)熟读句子。

Step.5.Summary 师生一起总结本单元学习的词汇和句型。

词汇：

forest, fiver, lake, mountain, hill, tree, bridge, building, village, house, boating, go boating, nature park, aren’t, high

句型：

What’s in the park?

Are / Is there …?

Yes, there are / is. (No, there aren’t / isn’t.)

Step.6.Homework 1. 背诵B. Read and write 2.设计并画出自己理想中的宜居城市或村庄并用英文进行描述。

六．板书设计: Unit six

In a nature park B. Read and write

Let’s check

Let’s wrap it up

What’s in the park?

There’s /are….

Is

there …?Yes, there

is. (No, there

isn’t.)

Are

there …?Yes, there are . (No, there aren’t .)