Unit 3 Mocky won a prize优质课一等奖

Unit 3 Mocky won a prize(第三课时) 教学目标：

1、学生能够询问、说明比赛的结果或名次；

2、询问或者回答过去是否做过某事；

3、学生能够通过对对话内容的重点学习，达到模仿或表演的水平。

教具准备：光盘、PPT、书

教学步骤：

Step 1. Greeting

T: Good morning, everyone. Nice to meet you. Ss: Good morning, nice to meet you, too. Step 2. Review 1.

播放录音，跟读故事内容。

2.

复习序数词（game: Quick Response）

Step 3: Talk Together 1.

Warm-up 呈现运动会照片，问学生是否参观或参加了比赛。

T：Did you run in the race? Did you watch the long jump? Ss: Yes, I did./ No, I didn’t. 2.

Pre-drilling （1）请学生看插图，预测Lily看的是什么比赛。

（2）

听第一遍录音，回答问题What race did Lily watch？

（3）教师检查，然后讲解对话，并引导学生探索出答案。

（4）听第二遍录音，回答问题Who was first？

（5）教师检查，然后讲解对话，并引导学生探索出答案。

（6）听第三遍录音，回答问题Did Emmy run in the race?及问题Did she do well? 3. Drilling

（1）播放录音，学生跟读。

（2）角色扮演（教师和学生分别扮演Tim和Lily）

（3）Pair Work（学生和搭档分别表演Tim和Lily）

（4）学生表演（也可拓展其他项目，high jump, swimming）

Step 4 Ask and Answer 1.

请学生翻到30页，师生共同复习动词短语。

2.

教师使用复习的短语询问学生Did you watch TV?/read a book/play with friends…? 3.

给学生时间展开采访，让学生采用问答方式，采访三位朋友并完30页上调查表活动。

4.

学生完成后，通过问答方式展示采访结果。

Step 5 Homework 1.

听磁带，跟读Talk together，家长签字（基础薄弱学生）

2.

读Talk together家长签字（基础较好学生）