4 植物和我们优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

4、植物和我们教学目标：1、能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。 2、能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分。 3、知道一株完整植物的各部分及其名称。教学重点、难点：1、知道植物对人类的贡献。 2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。 3、知道一株完整植物的各部

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-05-29 13:47:00

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学校：锦屏县龙池小学

4 植物和我们优秀获奖教案

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2018-05-29 13:47:00

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关键词：4 植物和我们优秀获奖教案

正文

4、植物和我们

教学目标：

1、能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。 2、能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分。 3、知道一株完整植物的各部分及其名称。

教学重点、难点：

1、知道植物对人类的贡献。 2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。 3、知道一株完整植物的各部分及其名称。

课前准备：

1、课前学生观察家庭用品，了解植物在生活中的广泛应用，带一些由植物加工成的食品、饮料、药品等到课堂。 2、学生关注自己近日所吃的植物，并把植物带到课堂上，如前一天所吃的蔬菜、水果等。教学过程：

（一）交流谈话，揭示课题 1、.同学们，大自然中长着各种各样的植物，你所熟悉的植物有哪些？它们各有什么用处？ 2、学生交流介绍。 3、提问：植物与我们人类的生活有什么关系？揭示课题。（二）讨论：了解植物与人类生活的密切关系 1、谈话：有人说，植物对人类的贡献，无论怎样夸张，都不过分。 2、小组活动：观察我们教室里的物品，看看有哪些物

品来自植物，比一比，哪个小组发现得多。 3、交流汇报。 4、你的一天的生活中有哪些方面离不开植物？ 5、交流统计 6、小结：植物对人类的贡献真的是说也说不完，写也写不尽。我们的生活离不开植物。可以这么说吧，没有植物，我们也就无法在地球上生存了。（三）探索：它们分别属于植物的哪一部分 1、各小组学生拿出提前准备的近日所吃的植物，认一认。 2、组内交流：你所吃的是植物的哪一部分？ 3、交流汇报。 4、分一分：按照以种子.根.茎.叶.果实等不同形式提供食物的类型，将这些植物分类。 5、汇报分类情况。 6、质疑：分类过程中有哪些地方意见不一致？为什么？ 7、讨论：哪些植物它的多个部分被我们食用了？ 8、小结：不同的植物，我们一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多个部分被我们食用了。（四）建构：

一株完整的会开花的植物的结构组成 1、通过上面的讨论，你觉得一株完整的植物应该包括哪些部分？ 2、学生发表意见 3、课件出示一株完整的西红柿植株图，对照。 4、很多会开花的植物都与西红柿一样具有根.茎.叶等

多种结构。在活动记录上画一株完整的植物，并在各部分写上名称。板书设计：

4、植物和我们根、茎、叶、花、果实、种子

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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