1 我们周围的土壤教学目标｜教案在线预览

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《我们周围的土壤》教学设计刘家坝完小李子江课题：《我们周围的土壤》《我们周围的土壤》是苏教版小学三年级科学下册第一单元第一课内容。一、教学目的：（1）过程与方法：1、能够运用多种感官认识土壤。2、会观察、描述、记录自己的观察结果。3、能够与同伴交流观察结果。（2）科学知识：1、知道土壤里有

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们周围的土壤

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2018-04-10 21:20:00

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学校：牟定县新桥中心完小

1 我们周围的土壤教学目标

未知

2018-04-10 21:20:00

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关键词：1 我们周围的土壤教学目标

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《我们周围的土壤》教学设计

刘家坝完小

李子江

课题：《我们周围的土壤》

《我们周围的土壤》是苏教版小学三年级科学下册第一单元第一课内容。

一、教学目的：

（1）过程与方法：

1、能够运用多种感官认识土壤。

2、会观察、描述、记录自己的观察结果。

3、能够与同伴交流观察结果。

（2）科学知识：

1、知道土壤里有什么。

2、知道土壤里生活着许多小动物。

（3）情感、态度与价值观：

1、愿意亲近土壤。

2、意识到土壤与动植物有着密切的联系。

二、教学材料：

找一块新鲜的泥土地.小铲.放大镜.木棍.盛土容器.记录纸

三、教学步骤：

(一)、挖一挖，找一找。

1、我们校园里哪里有土壤？

2、想一想，土壤里可能有什么？

3、讨论：在外出进行观察时，我们应该注意些什么？

4、

小组合作，到室外挖土。

学生回答、思考讨论。

师生小结：1、注意安全；2、不要破坏环境,更不能伤害土壤中可能存在的动植物；3、及时记下自己的发现，对不认识的动植物，可先照样子画下来；4、尽可能多地发现土壤里有些什么。

（二）、看一看，比一比。

1、

哪个小组说说在挖土时有什么发现？

2、

教师引导孩子们讨论：表面的土壤和地下2厘米深的土壤有些什么不同的地方？有哪些动物生活在土壤里，这些动物在土壤里干什么？

小组讨论、回答

（三）、拓展

1、下面大家就可以把土放在白纸上研究了，为什么要放在白纸上？

（白纸作底便于观察）

2、大家开始研究吧，别忘了做个记录.

3、教师引导学生说出发现，注意创新的发现。

4、你们的小组是否观察仔细呢？下面前后两个小组交换土和记录纸，观察一下别的小组的土，看看有没有新的发现。

5、教师注意引导学生说出差异，说出观察中不同的发现。

6、组总结一下，土壤中有哪些东西？

小组讨论

小组合作研究、全班交流。

观察别的小组的土壤

各小组交流

，再汇报。

四、回顾小结：

今天我们走进了我们周围的土壤，认识了土壤里面的“居民”。下节课我们将进一步认识土壤。

五、板书设计：

1、我们周围的土壤

表层土

底层土

植物地上部分

植物地下部分

田野、树林、花坛、草坪、花盆……

土壤里有：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓……

小草、大树的根、落叶、枯枝…

关于本教案的常见问题

Q：1 我们周围的土壤教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们周围的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们周围的土壤教学目标