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备课大师：免费备课第一站！教案时间：2016 年9 月12 日课时：第四课时执教：段小强课题Unit 1 Part B课型New Lesson教学目标1，能完成Let’s try听力，能理解对话，学会在自然环境中运用句型：What’s …like ? She/He is ….进行会话练习2，能理解

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所属课文：C

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2018-04-17 09:19:00

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学校：汕头市龙湖区金阳小学

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关键词：C优质课教案整理

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备课大师：免费备课第一站！

教

案

时间：

2016

年

9 月

日

课时：第四课时

执教：段小强

课

题

Unit

Part

课

型

New Lesson

教学目标

1，

能完成Let’s try听力，能理解对话，学会在自然环境中运用句型：What’s …like ? She/He is ….进行会话练习

2，

能理解单词：nice,friendly,kind,quiet,strict,funny. 3，能灵活运用句型单词自编对话，培养合作学习意识。

能理解对话学会运用句型：What’s …like ?She/He is ….进行会话练习

能理解单词：nice,friendly,kind,quiet,strict,funny.

教学重点

教学方法

教学用具

Teaching, Playing

CAI,cards 教学难点

教学环节

教

学

内

容

Step 1. Warm up

1，

Greeting to each other. 2，

创设情境：出示相应单词old ,short ,tall

friendly,kind,quietyoung,funny

学生运用恰当单词描述自己喜欢的老师

Step2 1、创设情境陈洁来了一位新语文老师你想知道她是谁？

出示Presentation 自学指导：

A、自主学习P7对话，尝试理解对话

B 、小组内交流理解对话

结合教材开展组内学习活动，学习单词，交流学习内容。

2、指导开展小组活动

3、展示交流：

指名汇报句型的含义

集体理解课文

4、精讲点拨：

本节课我们学习了询问他人的外貌的句型What’s …

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like ?以及回答She/He is …. Step3 1、放Let’s try听力内容

Consolidation 2、放课文录音。

3、引导学生根据单词：nice,friendlykind,quiet, strict,funny.谈论自己身边的老师或同学

4、找学生到前面做模特

师生利用单词练习口语表达

5、师小结：

本节课我们并通过对话学会了询问他人的外貌的句型What’s …like ?以及回答She/He is ….理解了nice,friendly，kind,quiet, strict,funny等单词。

背诵课文，表演对话

Step4 Homework:

Unit

Part

B (1)

板

书

设

计

What’s …like ? She/He is …. nice,friendly，kind, quiet,strict,funny

教

学

反

思

http://www.xiexingcun.com/ http://www.eywedu.net/

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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