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三年级科学雨下得有多大北镇市北镇街道小学李晓跃教学目标:1.知道降雨影响我们的生活。2.知道天气预报中雨的等级划分标准。3.知道用“毫米”表示降雨量的大小。教学重点与难点:教学重点:了解雨下得大小对生产生活的影响。教学难点:认识降雨强度的划分。教学准备:有刻度的直尺、白板课件教学过程:一、谜语激趣导
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3 雨下得有多大说课稿【一等奖】
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关键词:3 雨下得有多大说课稿【一等奖】
正文
三年级科学
雨下得有多大
北镇市北镇街道小学
李晓跃
教学目标:
1.
知道降雨影响我们的生活。
2.
知道天气预报中雨的等级划分标准。
3.
知道用“毫米”表示降雨量的大小。
教学重点与难点:
教学重点:了解雨下得大小对生产生活的影响。
教学难点:认识降雨强度的划分。
教学准备:
有刻度的直尺、白板课件
教学过程:
一、谜语激趣导入
1、
同学们,今天老师给你们带来个谜语:千条线、万条线,落到河里看不见。你们知道是什么吗?(雨)
2、
那么你们学过有关雨的古诗吗?如《春夜喜雨》、《春晓》。有没有比它大的雨?
3、
下雨时,怎么知道雨下得有多大?(听雨声大小、屋檐滴水的大小、看叶子下垂的程度、看水花的大小。)
二、认识雨量
1、谈话:研究之前,我们先来看看天气预报中的播报员是怎样播报雨的?大家认真观察。
2、你们知道什么是雨量吗?(从天空降落到地面上的雨水,未经蒸发、渗透、流失,而在水面上积聚的水层深度,我们成为降雨量。)
3、雨量的单位是什么呢?(雨量:毫米)
4、谈话:我们知道了雨的大小用雨量表示,雨量是多少用毫米表示,雨量用雨量器测出来。那么,各种降雨量的等级是如何划分的呢?
三、认识降雨强度的划分
1、提问:你们能说出自制的雨量器里盛的水相当于什么等级的雨吗?你们知道天气预报报告的雨是如何划分等级的吗?(白板展示雨量强度的划分)
小雨:指24小时内雨量在0.1~10毫米之间,可淋湿衣服,泥土地面全湿,但无积水。
中雨:指24小时内雨量在10~25毫米之间,可听到雨声,低洼地有少量积水。
大雨:指24小时内雨量在25~50毫米之间,雨声激烈,在排水不良的地方积水不退,水沟流水很快。
暴雨:指24小时内雨量在50~100毫米之间,大雨倾盆,马路立见积水。
大暴雨:指24小时内雨量在100~200毫米之间,雨势凶猛,低洼处水深过膝。
特大暴雨:指24小时内雨量超过200毫米,暴雨铺天盖地而来,常导致山洪爆发,大片农田甚至村庄被淹。
2、白板展示不同雨量等级的图片,提问:你们发现了什么规律?
3、说明测量的时间都是相同的,即连续24小时;测量的降雨高度单位也是相同的,即毫米。
4、让学生在尺子上找出每种雨的降水高度。
四、了解降雨强度对生产和生活的影响
1、提问:下雨对我们的生活有影响吗?
2、讨论:雨下的大小对我们的生活有影响吗?有哪些影响?
3、提问:雨下得大小对生产有什么影响?
4、小结:全年降雨量小,会干旱;夏季降雨量大,会发生洪涝灾害……雨下得大小会影响我们生产及生活的许多方面,关注天气预报可以使我们尽量避免不必要的损失。
五、全课总结
同学们通过这节课的学习,你有什么收获? (知道雨量等级的划分,以及降雨量对人类生产,生活的影响。)
板书设计:
雨下得有多大
小雨:0.1~10毫米
中雨:10~25毫米
大雨:25~50毫米
暴雨:50~100毫米
大暴雨:100~200毫米
特大暴雨:超过200毫米
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