资料摘要
Unit1 HelloPart(B) 学习目标：1 听说认读bag book pen pencil-box 2 能听懂简单的指示语，并作出相应的动作。3 通过let’s do 让学生获得语言交际的能力，要求语言准确语调自然。重点：1. 单词pencil box, book, bag, school
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：B
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 29
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 10:51:00
- 来源学校
- 学校：重庆市綦江区高庙学校
B课件配套优秀
未知
摘要：暂无摘要
关键词：B课件配套优秀
正文
Unit1 HelloPart(B) 学习目标：
1 听说认读
bag book pen pencil-box 2 能听懂简单的指示语，并作出相应的动作。
3 通过
let’s do 让学生获得语言交际的能力，要求语言准确语调自然。
重点：1. 单词pencil box, book, bag, school 的学习，并能根据情境进行简单英语交际：Your…… Oh, no! 2.让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作。
难点：本课词汇的认读
及简单的英语交际。
教具：教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片
教学环节：1 . Sing the song：
“ABC song”
2 . Free talk:
复习引导学生用hello，I’m
打招呼
操练方式：师生问好，介绍自己
3. Let’s Chant. ---I have a pencil. ---Me too! ---I have a ruler. ---Me too! ---I have a crayon. ---Me too ---I have an eraser. ---Me too! 4 复习所学单词：pencil，
ruler，crayon，eraser 设计意图】简单问候复习旧知。游戏韵文激趣，加深对句型的掌握理解。快节奏练习既复习了旧词，又为学习新词做好了准备
新课呈现：
一
1 出示课件，书包，教授新单词：bag ,b-a-g 拼读。学生抽读，做游戏，传单词，最先传完的一组起立并演示给大家看，let’s do：carry yourbag，请同学起来边说边做动作。
2出示课件
书，教授新单词：book b-o-o-k拼读。传卡片游戏，边传边读，老师叫停，拿到卡片的同学起来读，let’s do ：open your book
Close your book 师边教读，边让学生做开书关书的动作。
3，出示课件，教具
，铅笔盒，教授新单词
pencil-box 首先回忆所学单词pencil。开火车，小组内开火车读。Let’s do ：
open your pencil-box，
close your pencil-box，边教读边做动作，抽学生起来边读边做动作。
4出示课件
，钢笔，
教授新单词pen ,p-e-n 拼读。传卡片游戏，let’s do
：show me your pen 学生出示自己的钢笔并说：pen 二
游戏环节
1 读卡片，齐读，抽读。
2大小声：单词老师读大声，学生就小声。老师小声，学生就大声。
3 猜口型：老师说单词不发出声音，学生猜老师说的什么单词。
三
看图片，猜单词，出示课件图片，请同学起来说单词
四
let’s
do
Carry your bag
Open your pencil-box Close
your
book Show
me
your
pen
五
找卡片，老师说单词，学生找出卡片并贴在白板上。
板书设计：
unit 1 hello
I have
bag
book-books
pencil-box
pen
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 10:51:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 29
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35116
来自：学校：重庆市綦江区高庙学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：B课件配套优秀是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。