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苏教版科学五年级2.4课时教学设计课题 2.4造房子学习目标重点难点单元二学科科学年级五1、了解古代房子的特点和现代房屋的特点。2、学生自己动手建造房子。3、知道设计在建筑中的重要作用。了解古代房子的特点和现代房屋的特点。知道设计在建筑中的重要作用。教学过程教学环节导入新课教师活动1、师问：同学们
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- 所属课文：4 造房子
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- 学校：姚安县前场小学
4 造房子主要内容及教案内容
未知
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关键词：4 造房子主要内容及教案内容
正文
苏教版科学五年级2.4课时教学设计
课题 2.4造房子
学习
目标
重点
难点
单元
二
学科
科学
年级
五
1、
了解古代房子的特点和现代房屋的特点。
2、
学生自己动手建造房子。
3、知道设计在建筑中的重要作用。
了解古代房子的特点和现代房屋的特点。
知道设计在建筑中的重要作用。
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
1、师问：同学们，今天让老师带领着你们，去参观一下古代的房子。
（展示古代房子的图片。）
2、谈话：你们认为古代的房子与今天的高楼大厦有什么不同？
（学生展开讨论。）
讲授新课
一、认识房屋
1、提问：你们认为古代的房子与今天的高楼大厦有什么不同？
（展示古代房屋、现代房屋。）
答：大小不一：古代的房子一般比较矮小；现代的高大。
形状不同：古代的房子像笼子，样式简单；现
引入本课的基础知识。
学生活动
引领学生展开讨论，增强语言表达能力。
设计意图
引入本课主体房子。
代的有盒式的，有层式的，样式新颖、结构复杂。
用途不一：古代的房子是为了居住、能遮风挡雨；现代的用途很广，有体育馆、厂房、展厅、影剧院等等。
建筑材料：古代的是草、竹、木结构；现代的
加深学生对房子的认识。
是钢筋混凝土。
2、总结：人类在几千年前就开始造房子。古时候，人们用树枝和茅草造房子；现在，我们用钢筋、水泥、砖块建造平房和大厦。无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是避暑御寒。
3、展开思考：现代的高楼大厦非常多，盖这么高的楼要考虑哪些问题？
反馈：引导学生从形状、结构、承受力、稳定性以及美学方面思考。
二、建造房子
1、引入：同学们在生活中见到过建造房子的场景吗？今天我们也要来当个小小设计师，动手建造一座房子。
2、实验过程：
（1）实验步骤：
1.分组，组员合作设计图纸，画出房子的整体样式图。
2.对照样式图，计算材料，分工制作。
3.各组推选一名代表介绍本组的设计思路和制作方法。
4.组内讨论分析不足与需要改进的地方。
通过亲自动手建造房子，加强对科学的兴趣。
加强学生动手能力。
开拓学生视野，增强学生兴趣。
（2）把各组的房子放在一起，评出最结实的、
最漂亮的等等。
（3）谈谈造房子的快乐和艰辛，写出自己的收获和体会。
三、生活中的建筑
1、谈话：我们周围的房子，千姿百态，各具
。
特色。雄伟的摩天大楼、古朴的百姓民居、精致的园林庭院、奇艺的艺术殿堂，既给人们提供了实用空间，又给人们以艺术享受，为人们增添了生活情趣。这一座座优秀的建筑，是科学与技术的完美结合。
2、（展示著名建筑的图片。）
展开思考：工程师和建筑师们是用哪些办法来解决房子的承受力和稳固性等问题的？
（让学生试着在课后思考，找出答案。）
反馈：工程师和建筑师想出许多办法，如把建筑物的重量转移到建筑物的其他部分，最后转移到地面。另外还有高大的建筑物顶部安装减震装置，减震装置起到平衡作用，避免建筑物倾向一侧。
课堂练习
1、人类在几千年前就开始（造房子）。
2、古时候，人们用（树枝和茅草）造房子；现在，我们用（钢筋、水泥、砖块）建造平房和大厦。
3、房子的主要功能都是（B）。
A.威慑敌人
B.避暑御寒
C.美观
课堂小结
提高学生对科学的兴趣。
练习
人类在几千年前就开始造房子。古时候，人们用树
枝和茅草造房子；现在，我们用钢筋、水泥、砖块建造平房和大厦。无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是避暑御寒。
总结
板书
房子
避暑御寒
承受力、设计性、稳固性等
板书
文档信息
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