B课件配套优秀获奖教案

PEP小学英语五年级上册unit 6 In a nature park Part B 教学设计

教学内容分析：

本科时的教学内容为PEP小学英语五年级上册unit 6 In a nature park Part B Let’s talk & Let’s learn。Let’s talk部分要求学生能够熟练运用there be 句型，并能够针对其疑问句做出肯定和否定回答。Let’s learn部分要求学生能够掌握自然公园里village,house,tree,building,bridge等的表达。

教学目标：

1、语言知识目标：

A、能够听、说、读、写本课时的主要单词：village,house,tree,building,bridge。

B、能够熟练运用there be 句型描述自然公园存在的景物，并能针对其疑问句做出肯定和否定的回答。

2、能力目标：能够大体复述Let’s talk内容，培养学生仔细观察、主动思考，用英语思考以及解决某些问题的能力。

3、情感目标：通过学习和图片展示，让学生明白大自然的美好和壮观，使学生热爱自然，亲近自然。

教学重难点：

1、教学重点：

A、本课时要求能够听、说、读、写village,house,tree,building,bridge五个单词。

B、能够熟练运用there be 句型说出某处有某物。

2、教学难点：

A、熟练运用there be 句型表达存在句式。

B、能够区分many 与 any。

教学过程：

Step1：Warming up T：Good morning ,boys and girls. S: Good morning, Miss Qiao.

T: Question and answer time. How many students are there in our class? S: Thirty nine. T: Oh, are there thirty nine students in your class? S:Yes, there are thirty nine students in our class. T:Yeah, you’re very good! Now Let’s listen a beautiful song. But you should answer the questions blow. Step2

Import the new lesson 播放歌曲《In the nature park》,引导学生回答以下问题：

No.1 Where are they?

No.2 What can you hear(听到)in the song? No.3 Do you know anything else in the nature park? 学生回答No.3时，引导学生复习PartA部分单词，forest,hill,river,mountain,lake。展示课本配图，学生看图说单词。学习Part B部分新单词，每个单词展示三张不同风格的图片以及课本配图，先范读，后每张图片学生读一次。出示完五个单词的图片之后要求学生看图读词。

Step3 Presentation 展示Miss White 和Zhang Peng 在自然公园里的情景配图，要求学生看图回答以下问题：

1、Where are they? 2、What can you see in the picture and where are they? 针对第一个问题，学生基本能够完整回答出They’re in the nature park.第二个问题，学生能够回答出There is a lake/a table.There are some ducks/rabbits.There are two desks…学生回答完毕之后，针对学生回答情况，以Is there…?和Are there…?句型进行适当提示。例如：

T:Are there any flowers in the nature park?/Are there any people in the nature park?/Are there any tall buildings in the nature park? 经过Part A的学习，学生能够比较熟练地做出相应的回答。

T:Miss White and Zhang Peng are in the nature park.What are they talking about? 逐句呈现Let’s talk 内容，引导学生朗读。

T：同学们，看完这个对话，我们发现对话当中表示“多”这个意思的词有两个，他们是…

S：many 和 any! T:You’re so clever!那么为什么有时候我们用many，而有的时候我们又用any呢？Who can tell us? (学生尝试回答) T:OK,your answer is very nice.Let’s share a video. 播放微视频《many 与 any 的区别》

T:Do you understand now? S:Yes! T:Great!You are clever! Step3Consolidation T:For your interligent,we’ll play a game!Sharp eyes! S:Yeah! 播放游戏幻灯片。

T:Your expression is so great! So I’ll show you some beautiful pictures! 展示各种自然图片，提问：what’s in it?巩固本课时

所学单词、句型。

Step 4 Revision T:This class we have learned five words: S:village,house,tree,building,bridge

T:One sentence:There is/are……

Yes,there is/are. No,there isn’t/aren’t. 你学会了吗？

Step 5 Homework 1、学生听并跟读模仿本部分的录音。 2、抄写本部分的单词。