3 日益减少的矿物资源教案和学案内容｜教案在线预览

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4.2.1 认识矿物的性质刘仙亿利东方学校一、教学目标1.通过模拟“采矿活动”知道很多矿物资源是越用越少的，从而知道不少矿物资源是不可再生的。2.通过观看视频知道矿物资源认识到实际的采矿是很复杂的、进一步认识到很多矿物资源是再生困难或不可再生的。二、学情分析通过前一节课《认识矿物的性质

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所属课文：3 日益减少的矿物资源

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2026-05-14 13:17:37

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学校：亿利东方学校

3 日益减少的矿物资源教案和学案内容

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关键词：3 日益减少的矿物资源教案和学案内容

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4.2.1 认识矿物的性质

刘仙

亿利东方学校一、教学目标

通过模拟“采矿活动”知道很多矿物资源是越用越少的，从而知道不少矿物资源是不可再生的。

通过观看视频知道矿物资源认识到实际的采矿是很复杂的、进一步认识到很多矿物资源是再生困难或不可再生的。

二、学情分析通过前一节课《认识矿物的性质》的学习,孩子们已经知道什么是矿物，为本节课打好基础。

三、重难点重点：认识到矿物资源正在日益减少。

难点：调查家庭、学校的资源消费情况。

四、教学过程

(一)课程导入

1.提问（PPT）：请看大屏幕，这是哪种矿物？有什么用途？

生：石英、水晶。制作饰品、玻璃、透明的杯子... 2.提问：还记得其它矿物还有哪些用途？

生：滑矿可作为化妆品的一种成份、铁矿可制作铁柜、桌子... 3.师小结：说明我们人类的生活离不开矿物，矿物对人

类起到必不可少的作用。

（二）新课

提问：想不想像工人一样开采一下矿物呢？我们的教室中藏有很多矿物宝藏，看哪位同学开采的多，时限1分钟。

1号学生寻找矿物、并将找到的写有矿物名称的卡片贴到黑板最左侧。

提问：找到金矿的同学是如何开采的？

生：直接找出来

那真正开采的矿物是这么简单吗？

生：观看采矿视频

提问：看了这段视频，你有何感想？

开采矿物是一个复杂的过程、矿物资源很有用... 继续让2号同学寻找矿物资源，完成第二批矿物资源的卡片粘贴，再继续让3、4号同学开采矿物资源，并完成粘贴。

提问：发现什么规律？第三批矿物资源多不多？你想对第一批采矿队员说些什么？

师小结：其实现实生活中的矿物资源也和我们刚才开采宝藏的过程是一样的，会越来越少。

播放数据（PPT）：看了这组数据，你发现什么？

生：矿物资源有限... 8.

提问：人类疯狂的对矿物资源进行开采只是导致矿物资源越来越少的一个原因，另一个原因是什么？

生：有的资源不可再生... 9.

播放煤、石油形成的视频

10.

得出将资源分为两种及定义：可再生资源、不可再生资源。（学生共读）

11.

小组讨论：对待日益减少的矿物资源，我们应该怎么做

（三）谈收获

（四）留作业

关于本教案的常见问题

Q：3 日益减少的矿物资源教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 日益减少的矿物资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 日益减少的矿物资源教案和学案内容