C课时教学实录｜教案在线预览

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教学课题：Unit 1 What’s he like?教学内容：Let’s check and Story time课型：故事教学教学目标：1.能听懂录音并独立完成练习。2.能听懂并理解Story time 的内容。3.培养学生的合作交流精神和创新意识。教学重难点: 1.掌握重点句子，正确书写。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 09:45:00

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学校：重庆市渝北区笃信实验学校

C课时教学实录

未知

2018-04-25 09:45:00

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关键词：C课时教学实录

正文

教学课题：

Unit 1

What’s he like?

教学内容：

Let’s check and Story time

课型：

故事教学

教学目标：

1.能听懂录音并独立完成练习。

2.能听懂并理解

Story time 的内容。

3.培养学生的合作交流精神和创新意识。

教学重难点:

1.掌握重点句子，正确书写。

2.了解英语国家姓名的表述方式；基本了解story time部分的故事内容及能听懂；

3.使学生懂得在日常生活中应尊重别人；

4.帮助学生学会利用英语获取所需信息的能力。

教学过程：

Step1 : Warm-up（教师的活动）

1.练习和巩固四会单词：

活动设计①：I shy (使用卡片或者课件) strict

funny

pretty 图片上（或者课件上）出现人物和表示人物特征的单词，然后在学生眼前一闪而过。要求看谁反应快，再一起书空。

2.听录音。

3.再听一遍,要求学生填写对话中的四会句子（每人一张作业纸，其中对话中的四会句子空着，听后让学生填）。.

（学生的活动）

1.学生注意看，然后说出这个单词。

2.回答对话后的问题。

3.学生填写对话中的四会句子。

Step 2. Presentation（教师的活动）

1．教师出示本部分的教学挂图，让学生猜测故事的大致内容。

2．教师介绍故事背景。

3．播放教学录音，帮助学生明白故事大意。

4.教师讲解故事中出现的重难点内容。

（学生的活动）

1.学生猜测故事的大致内容。

2.学生跟着录音读。

3.学生在小组内分角色练习故事，然后请几组学生上讲台来表演故事。

Step 3. Practice 1.Listen and try to say. 2.通过动画展示未学句型“That’s for sure”。

3.让学生听听学学说说。

4.学生听听学学说说

板书设计:

Unit 1

What’s he like?

He’s tall/strong/heavy/short…

关于本教案的常见问题

Q：C课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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