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关键词：2 认识矿物的性质优秀教学设计

4.2.1 认识矿物的性质

刘仙

亿利东方学校一、教学目标

1.通过对大理石的观察分析,理解矿物是成分集中且有一定结构的石头,岩石是由矿物组成的。

2.通过观察金属矿物的活动,搜集5种矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。

3.根据每种矿物的各种特征,确定8种常见矿物的名称。

4.通过小组合作、同桌互助,促进学生思维发散,提高学生探究、合作、交流的能力。

二、学情分析通过前一节课《认识常见岩石》的学习,孩子们已经掌握了一些观察、记录的方法。

三、重难点重点：1.使用多种观察方法,从矿物标本上搜集它各方面的特征信息。

2.根据矿物的资料介绍,了解常见的几种岩石的性质及用途。

难点：1.掌握区分透明和半透明的矿物的方法。

掌握判定矿物硬度的方法。

四、教学过程

(一)课程导入

1.提问：这是我们上节课观察过得一个岩石标本，它是

什么石？

生：大理石

2.提问：大理石有哪两种颜色的颗粒组成？

生：黑色、白色

3.讲述（PPT）：这两种颜色的颗粒分别主要代表两种不同的矿物：黑色：方解石、白色：白云石。

4.提问：岩石和矿物是什么关系？

岩石由矿物组成... 5.提问：什么是矿物？

学生尝试回答，教师揭示：矿物是成分集中的石头。

（二）新课

提问：你想研究矿物的哪些方面的特征？

学生尝试提出想研究的特征，并且尝试说出如何研究、需要什么工具，教师指导梳理并板书。

小组合作研究金属矿物的各种性质，教师巡视，学生汇报。

继续观察另一盒矿物标本的部分性质，鉴别教师在多媒体展示的矿物标本，说出每种矿物的名称。

教师多媒体展示常见矿物的特征及用途、学生作补充。

（三）总结

（四）留作业

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