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Unit 6 Happy birthday 教学目标1.能听、说、读写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。2.能基本掌握字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz在不同单词中的发音。3.认读相关的例词。4.教育学生要书写规范，要养成良好的学习习惯。教学重点能正确书写字母Uu—Zz

资料类型：教学教案文档

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2020-09-18 14:34:31

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学校：榆林市第一小学

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2020-09-18 14:34:31

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Unit 6 Happy birthday

教学目标

1.能听、说、读写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。

2.能基本掌握字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz在不同单词中的发音。

3.认读相关的例词。

4.教育学生要书写规范，要养成良好的学习习惯。

教学重点

能正确书写字母Uu—Zz。

教学难点

掌握字母Uu—Zz在不同单词中的发音。

教学准备

教学光盘、教学挂图。

教学过程

（1）找两名学生上台默写字母Aa—Tt，教师进行点评，引导复习。

（2）教师发指令，学生做动作。如：

T：Show me four pencils.学生快速拿出4支铅笔，拿错的同学起身给大家唱ABC song。

（1）教师出示第一幅图片，引导学生认读“Uu”，并说：Look! A rabbit is under the umbrella.并将字母“u”用其它颜色强调，板书单词“under”“umbrella”。

（2）教师出示第二幅图片，引导学生认读“Vv”，并说：A vet in vest is looking for a dog.让学生比较单词“vet”和“vest”，教师教读板书，让学生注意单词的拼写及发音，比一比谁在最短的时间里记住这两个单词。

（3）教师出示第三幅图片，引导学生认读“Ww”，并说：The vest is wet because of the water.并解释“wet”的意思，教读例词，体会“w”在单词中的发音。

（4）出示第四幅图片，让学生认读“Xx”,并说：The fox is on the box.教读“fox”“box”，引导学生说出“x”在单词中的发音。

（5）出示第五幅图片，让学生认读“Yy”，并介绍：This is a yo-yo. It’s yellow.强调“yoyo”，板书单词，并教读。

（6）出示第六幅图片，让学生认读字母“Zz”，并说：Look at Zip. It’s in the zoo.找几名学生拼读单词，体会“z”在单词中的发音。

（7）播放“Listen, repeat and chant”部分光盘，学生跟读。

（1）完成“Listen and circle”的任务。播放本部分教学录音，学生根据录音内容圈出正确的字母；核对答案，并再听一遍。

（2）完成“Write and say”的任务。师生一起总结英文字母在四线三格里的书写规则；然后教师示范引导书写字母，学生跟着老师一起描摹，可让二名学生上台书写，教师点评纠正。

将所学字母规范书写在四线三格里。

教学反思

本课时继续学习26个字母的书写及简要了解字母在单词中的发音。教师通过教学挂图展现本部分例词，做到过渡衔接自然，并结合字母学习例词。本课时例词较多，其中生单词占一半，教师教授时，切不可心急，要耐心教授，引导学生体会字母在单词中的发音。

关于本教案的常见问题

Q：CPPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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