Recycle 2优质教案设计

《From head to toe》绘本教学设计

它里小学

教师：

苏萌萌

绘本介绍：

Eric Carle,艾瑞卡尔，国际儿童文学大师，绘本专家，他创作了超过70本作品，光是《饥饿的毛毛虫》就被翻译成47种语言版本，销售超过3000万册，他荣获纽约时报年度最佳童书、意大利波隆那书展设计大奖，并在英国、法国、日本等获得70余次国际性大奖。他的个人图画书美术馆，更是美国第一个图画书美术馆。

艾瑞·卡尔的My Very First启蒙教育系列丛书，适合初学英文颜色，形状和数字的小孩子阅读。书中的插画色彩鲜艳的，印刷采用的是极富创造力的拆分页。

From Head to Toe 本书要教会小朋友学习12种动物的英语说法，及12个身体部位英语说法及12个动作。

教学目标：

1、通过观察图片能对绘本中的动物和人物动作进行描述和推测。

2、仿照故事中的句式表达，我是……，我会……，你会吗？这个我会！

3、熟悉身体主要部位的位置和名称，体验探索身体动作的乐趣和自信。

教学重点、难点：

从头到脚12个身体部位和动作

head 头

（turn my head 转头）

neck 脖子

（bend my neck 弯下脖子）

shoulder肩膀

（raise my shoulders 抖肩膀）

arms 手臂

（wave my arms 挥动手臂）

hands 手

（clap my hands 拍手）

chest 胸部

（thump my chest 捶胸）

back 背

（arch my back 拱背）

hips 屁股

（wriggle my hips 扭屁股）

knees膝盖（bend my knees弯膝盖）

legs 腿

（kick my legs 踢腿）

foot 脚

（stomp my foot 跺脚）

toe 脚趾

（wiggle my toe 动动我的脚趾）

重点句型：

I am a ______. I can _____. Can you do it? I can do it.

教法、学法：

这节课是一节绘本阅读课。在教学中使用3P教学法，设置情景，通过看听说等活动，让学生学会运用词组句型描述动物和人物的动作，身体部位和12种动物的英语说法。

教学过程

Step1 Warm-up 1. Greetings and introduce myself 2. Free talk: Who are you? I am a _____.

Step2 Presentation 1) Listening and watching:

From head to toe 2) Reading after the tape 3) Reading by themselves 4) Asking and answering

What can the___do?

He/She can____.

Can you do it? I can do it. 5) How many animals do you see? What can you do with head/eyes/mouth/ears/body/arms/legs/knees/toes

Step 3 Practice 1) Games 2)Role-play

I am a_____.

I can ______.

Can you do it?

I can do it. 3) Review the words of body 4) Chant

反思：

师生问候，歌曲互动活跃了课堂气氛。

通过视频呈现绘本内容,先听在跟读，再自由读，与此同时练习发音和语音语调，熟悉课文对话及重点句型，学会在情境中运用。

让学生根据绘本内容扮演角色，模仿人物对话语音语调。与此同时运用重点句型，巩固句型，帮助学生在情境中学会熟练灵活运用。

本课是一节有关身体部位的课外绘本阅读，希望同学们能在这么有名的绘本中进一步了解身体部位，并在具体短语中的使用，知道并熟悉身体部位都有动作方面的具体表达，所以让孩子们扮演角色体验自己在绘本中的动作，通过活动愉快的熟悉了绘本。