C优秀说课稿｜教案在线预览

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Unit3 What would you like? 执教人：潘玉娇教材版本：PEP五年级上册教学重点：（1）hamburger/sandwich/ice cream/salad/tea；（2）—What would you like to eat/drink? —I’d like... 教学难点：

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2018-04-26 09:34:00

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学校：河源市源城区下城小学

C优秀说课稿

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2018-04-26 09:34:00

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关键词：C优秀说课稿

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Unit3 What would you like?

执教人：潘玉娇

教材版本：PEP五年级上册

教学重点：（1）hamburger/sandwich/ice cream/salad/tea；

（2）—What would you like to eat/drink?

—I’d like... 教学难点：可数名词和不可数名词的区别。

教学目标：

1.能够听、说、读、写单词：ice cream,tea,hamburger,sandwich,salad。

2.能够听懂、会说、会写句子：What would you like to eat/drink?I’d like...

3.能用本课时单词和句子完成角色扮演，操练新单词。

教学过程：

Step1.Warming up (热身活动）

a. 互动问候：How are you?What day is it today?What’s the weather like today?

b. 复习以前学过的食物单词，检查导学案第二题。

Step2. Presentation（新课呈现）

1.学生在家预习新词，检查导学案第三题。

2.小组内自主学习新词，互相教学。挑个别组齐读单词。

3.T：Which word is difficult for you? 学生说出难读的单词，教师开始教学单词。

A.hamburger-I’d like a hamburger./I’d like some hamburgers. B.sandwich-I’d like a sandwich./I’d like some sandwicher. C.ice cream-I’d like some ice cream. D.salad-I’d like some salad. E.tea-I’d like some tea. 4.强调可数名词和不可数名词的区别，以及可数名词复数形式。

Step 3. Practice （活动操练）

1.读到相应单词站起来；

2.按规律填上食物；

3.听音，给明星点的食物打勾。再听一遍，复述。角色扮演该对话。

Step4. Production（巩固延伸）

角色扮演顾客点餐活动。

Step 5 Summary（小结）

Step 6 Homework（作业布置）

1、抄单词各一行。

2、与小伙伴扮演点餐游戏。

板书设计

Unit 3

What would you like？

What would you like to eat/drink? a hamburger. a sandwich. I’d like some some ice cream. some salad. some tea.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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