4 探索宇宙多媒体教案及点评

<<探索宇宙>>教学设计

西安铁五小学

边华勤

教学目标

过程与方法: 1、能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史。

2、能够收集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞机的图片和资料。

3、搜集人类的航天灾难故事。

知识与技能: 1、知道太阳系、银河系及宇宙的关系。了解人类对宇宙的探索历史。

2、知道重要的探测宇宙工具，意识到人类对太空的认识随技术的发展而深化。

3、了解我国的航天史,人类历史上发生的主要航天灾难。

情感态度价值观: 体会到人类探索太空的自豪感；体会到科学家和宇航员在宇宙探索中的献身精神；从中国宇航事业的发展中体会到一种民族的自豪感和民族的尊严。

教学重难点：

1、能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史。

2 、知道重要的探测宇宙工具，了解人类走出地球的历史。

教学准备：

课前学生收集各种星球、星云的图片；

有关探索宇宙的重要工具的资料、图片。

教学过程：

一、谈话导入。

1、谈话：在我们生活着的地球之外，是一个广阔无边的世界，被称为“宇宙”。宇宙里的许多奥秘在等着我们去探索，今天我们就来了解一些宇宙的知识，去探索宇宙的奥秘吧！(板书课题) 2、

教师组织学生汇报交流所收集的材料，并利用多媒体展示星空的图像和太阳系的有关图片。

3、讨论:通过刚才同学们的交流，我们知道在探索宇宙的过程中既有成功的喜悦，又有失败的经历。但是人类与生俱来的好奇心驱使着人们不断地去探索宇宙的奥秘。你认为探索太空有哪些困难呢？

4、小结：人类探索太空困难重重，但是人们还是不畏艰辛和风险，无论什么困难都永远挡不住人类走出地球的脚步。

二、认识不断创新的观测技术

1、了解古代科学家探索宇宙所取得的研究成果。

谈话：古人不但为许多天象编写了神话传说，还做了大量的研究，并取得了丰硕的成果。教师用多媒体展示古代科学家以及他们的研究成果。中国：张衡---浑天说等；外国：托勒玫—地心说；哥白尼—日心说等等。

2、太空离我们如此遥远，在科学技术不发达的时代，我们只能用肉眼观察，后来，望远镜的出现大大提高了人们观测太空的能力。那么，用望远镜观测太空的技术是怎样不断发展的呢？

3、多媒体展示世界上第一家天文望远镜、紫金山天文望远镜、大型天文望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜的有关知识，并展示这些望远镜所拍摄到的天体图片。

4、小结：随着用望远镜观测太空的技术不断创新，现在，我们已经能看到很远很远的宇宙深处了，但人类探究宇宙的脚步根本没有停止过。

三、认识运载火箭

1、谈话：随着时光的流逝，人们更想冲出地球，飞向宇宙去探个究竟。那么冲出地球最大的困难是什么呢？（无法脱离地球的束缚）

是的，只有当航天器的速度达到每秒7.9千米时，它才会脱离地球的引力飞向太空。现在，冲出地球的梦想经历几代人的努力，终于实现了。那么，人们是怎样摆脱地球的束缚的呢？（逐级加速的多级火箭）

2、介绍中国古代的火箭模型、美国的第一代火箭和中国的长征火箭等，具体介绍逐级加速的火箭的发射原理。

四、认识各种航天器

1、讲述：刚才我们认识了运载火箭，如今，各种航天器已经将人们带进来崭新的航天时代，人类的足迹正走向宇宙的深处。

2、多媒体展示人造卫星、宇宙飞船、行星探测器等。

3、提问：除此之外，你们还知道哪些航天器呢？我们的航天事业又是怎样发展的呢？（介绍神州系列、嫦娥系列航天计划）

4、组织学生介绍课前收集的有关图片和资料。

五、认识探索太空的英雄

1、谈话：如今，人类探索太空取得了辉煌的成就，这是一代又一代人努力的结果，在这过程中，涌现出了许多可歌可泣的英雄事迹。谁来介绍一下？

2、学生介绍。

3、多媒体介绍：明朝的万户；前苏联的加加林；美国的阿姆斯特朗；宇航员杨利伟、费俊龙、聂海胜等及相关宇宙照片。

4、讨论：探索宇宙要花费大量的人力物力财力，甚至以牺牲宇航员的生命为代价，是否值得？多媒体介绍哥伦比亚号航天飞船失事牺牲的宇航员。（学生发表意见）

5、教师小结。

六、课外活动

1、继续收集各种运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天器的图片和资料，展示航天事业的发展，办个小小展览会。

2、通过组织学生了解我国的航天知识及成就，展开多层面的讨论，进行选拔，最后进行展示。在比赛中让学生对我国的航天成就产生一种自豪感。

板书设计：

探

航天器

在太空中

运载火箭

在

望远镜

地球

肉眼

上

索

宇

宙

<<探索宇宙>>教学反思

西安铁五小学

边华勤

在认识宇宙的教学中，我通过图片资料给学生视觉冲击，使学生深刻感受到宇宙的迷人、神奇、浩瀚无边，从而激发学习的兴趣。在教学这部分内容时，使学生认识到自古以来人类对宇宙探索的不懈努力所取得的巨大成就的同时，我介绍了中国对世界航天事业的巨大贡献以及中国在航天领域所取得的重大成就，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

不足之处：这节课，主要是让学生了解我们科学家们对宇宙的探索，在他们的基础上形成自己的宇宙认知体系，但是学生收集的知识太少，光靠老师收集、展示与书上的知识，面太窄，虽然也能达到一定的目的，但是不利于培养学生的科学素养，学生如果不会自己搜集、查阅有关的资料，这种科学的学习方法学生就学不会，更养不成习惯。所以，我今后一定要注意在这方面加强对学生收集查找资料、整理汇总资料能力的培养。