C优秀教案内容

哈尔滨市教育研究院网站资源 英语

Dinner’s ready.

（PEP英语四年级下册）

哈尔滨市道里区新阳路小学 薛蕾

【摘要】结合英语课程标准中提出的理念，根据一年级学生的英语学习能力，

我在设计本课教学活动时，通过让学生参与听、读、猜、演等活动去体验所学语言，为其创设英语的语言环境，用英语去简单的交流，在交流中学会所要学习的知识。在交流中，运用所学语言介绍自己的信息，了解他人的信息，尽可能创设较为真实的语境，让语言学习更能贴近学生的实际生活，让学生在有趣、开放式的语言环境中，学会倾听，体验和总结。

【关键词】开放，创新，激趣，倾听，体验，总结

【教材分析】教材从学生的实际需求出发，重视学生的年龄特征和学习心理,充分体现了素质教育思想，突出“以人为本”的教育理念。

1.

教材地位及作用

1. 对目前学生在EFL环境下，接触语言的机会较少、学习动机较弱等现状，正确把握小学生学英语的特点，丰富课程教学资源，积极创设英语环境，最大限度地解决学生在学习英语中碰到的难题。

2.

教学目标

1.

学习car,bus,ball,bike四个单词，掌握读音，能听懂。

2.

利用旧句型 I love my _______.来练习新单词。

3.

教学重点、难点

1.

学习car,bus,ball,bike四个单词，掌握读音，能听懂。

2.

利用旧句型 I love my _______.来练习新单词。

【学情分析】 在本节课中，我针对一年级学生刚刚上学，管不住自己，在课堂上经常自顾自的说话或溜号的特点，我在课上设计了一系列的游戏，来吸引学生的注意力，并给他们进行养成教育，用老师拍手说“one,two,three”，学生跟着说“one,two,three”并立刻坐好的方式，让学生始终保持良好的学习状态。在我的课堂中也经常用到掌声的力量，在学生有进步，或说的很好的时候，适时地对学生进行掌声鼓励，或适时的给与粘贴奖励，让学生在课堂上充分的享受自己的成就感，对他们学习英语的积极性来说，是一个潜移默化的激励。

【教学策略】 趣味性教学

1

哈尔滨市教育研究院网站资源 英语

【教学过程】

（应注明图片、视频等媒体使用的教学环节）

师生问候

一、

表演第一课课文并复习旧单词

用flash cards的形式，复习family 的单词。

二、

创设情景，引出新知

1、学习新单词

利用多媒体出示新单词，让学生跟读。

（教学方法：one by one跟读，加上动作边说边读，男孩读，女孩读）

2、抢答游戏

教师指着一幅图片，让学生快速说出单词的读音，快的给孩子奖励。

3、猜图游戏

多媒体：将新授单词盖住大部分，让学生猜是哪个单词。

三、

导入句子，巩固训练

1.出示chant car car I love my car. bus bus I love my bus. bike bike I love my bike. ball ball I love my ball. （让学生巩固发音，并找到读音特点，记住句型。）

学生对chant 进行个别读，分组读，全体读等活动。

四、巩固练习，听音，给图片排序

放录音，让学生在课前下发的练习题上排序，使学生从单纯的说到能根据听做出正确的反应。

五、表演练习

学生拿出自己的玩具进行表演，并能准确说出I love my _____. 六、家庭作业

2

哈尔滨市教育研究院网站资源 英语

将今天表演的内容演给家人听。

附：板书设计

Dinners ready.

I love my ______.

car bus

ball bike

3