资料摘要
教学设计教学目标：1.能听说读写六个不同的月份，July，August，September，October，November，December. 2.能够通过图片掌握相关节日：summer vacation，Teachers’ Day，mid-autumn day，china’s national
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- 2018-05-04 08:41:00
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- 学校：桥西区10——邢台市幸福源小学
C优秀说课稿
未知
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关键词：C优秀说课稿
正文
教学设计
教学目标：1.能听说读写六个不同的月份，July，August，September，October，November，December.
2.能够通过图片掌握相关节日：summer vacation，Teachers’ Day，mid-autumn day，china’s national day 。American Thanksgiving day ，Christmas day。以及7到12月份的英语表达方式。
3.能够通过观察日历法运用一般现在时特殊疑问句‘‘when is ----?’it’s in---’ I’LL
用一般现在时特殊疑问句“when is
？”句型，询问相关节日的月份，并能够运用“节日+is+in+月份”进行回答。
4.能听懂课文内容，并尝试跟读录音，注意模仿语音语调。
5.了解相关节日活动使学生能够感受中西文化差异。
教学重难点：
能够书写六个月份的单词，能够根据图片掌握相关的节日。
教学方法：游戏教学法，练习法
课时安排：1课时
备课时间：4.9 教具准备：
1.
与教学内容相关的视频
2.
准备相应的人物头饰
3.
单词卡片
4.
关于节日的图片
教学步骤
一．1.热身，复习。
师生互致问候，教师与学生根据上一课时中有关母亲节活动安排，师生可进行自由谈话或以小组为单位进行对话展示。
2.教师播放有关圣诞节的歌曲，引导学生演唱歌曲，创设真实的节日氛围，激发学生学习兴趣，为本课学习做好活动铺垫。
3.教师请学生说一说圣诞节的来历和有趣的节日活动，教师也可通过图片来补充学生对圣诞节的了解。
二
呈现新课
1.
教师呈现该部分教学挂图，用遮挡物遮住一些月份和活动，先请学生读一读挂图上的词汇，真实OLIVER和陈杰的讨论对话框，遮住文字，播放录音，教师提问what did you hear in this dialogue。根据学生的回答进行板书。
2.
教学September 承接刚才的回答，教师继续引导，different festivals are held in different months。Mid –autumn is in September。
3.
教学October 教师继续引导学生关注表格，说，every year we have a three day off in this festival。引导学生回答National day，教师板书when is national day？板书October,请学生根据发音拼读单词。
4.
教学November 用主线企鹅的对话引出感恩节这个新词，在板书上拼写November，并且板书这个节日。然后播放感恩节视频。让同学们对感恩节有一个更好的认识。
5.
教学July August
三．趣味操练
1.
认读活动
2.
小组表演
3.
同桌互读
四．家庭作业
1.
课时练29 2.
抄写单词
3.
制作卡片
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-04 08:41:00
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作者信息
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来自：学校：桥西区10——邢台市幸福源小学
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