第1课 中华人民共和国成立教案教学设计

八年级下册第一课《中华人民共和国成立》教学设计

大窝中学

刘雪梅

一、课程标准内容

中国人民政治协商会议的召开;开国大典;西藏和平解放。

二、教材分析

《中华人民共和国成立》是统编教材《中国历史》八年级下册第一单元第一课。本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放。新中国的成立涉及两个方面的内容，中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，为新中国的成立做好了准备。1949年10月1日***在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏和平解放巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

三、学情分析

通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。教师可充分利用学生已有的知识能力引导学生自主学习，培养能力。

四、教学目标

1、知识与能力:知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，了解中国人民政治协商会议的职能，初步认识中国的政治制度;知道开国大典的盛况，理解中华人民共和国成立的历史意义，提高历史分析能力;知道西藏和平解放的基本过程和重要意义;提高研读历史资料的能力，形成符合当时历史条件的历史情景想象。

2、过程与方法:观看有关开国大典的资料片，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情;讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，初步掌握解释历史问题的方法。

3、情感、态度与价值观:理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学***理想。

五、教学重难点

重点:开国大典和中华人民共和国成立的历史意义。

难点:中华人民共和国成立的历史意义。

六、教学过程

（一）导入新课: 1.对比新旧教材的区别，讲述中国现代史的历史跨度。

2.1949.3.23上午，***率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，***回过头对周恩来说：“今天是进京的日子，进京赶考去。”同学们，你们知道“进京赶考”是意味着什么吗？

（二）擘画蓝图:中国人民政治协商会议

1.为新中国成立做准备

教师提问：毛主席进京的第一个考试就是召开第一届政协会议，为什么要召开？此时的政协有何作用？

提示：召开会议主要是为了筹建新中国。暂时代行将来召开的全国人代会职能。

2.政协会议的召开

⑴引导学生回答：展示图片，读课文，说说政协会议通过的几项主要内容。

提示：抓关键词。

⑵补充史料：2017年，党的十九大，***强调：我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。教师提问：***所强调的体现了《共同纲领》中关于国家性质规定的那些内容？

⑶展示人民英雄纪念碑碑文，请同学们分清楚上面的几个时间代表的时间段。

提示：“三年”——解放战争。“三十年”——新民主主义革命阶段，“上溯到一千八百四十年”——民主主义革命的整个阶段

。

⑷教师:北京的地理位置极其重要，请同学们回顾古代史的内容，北京做过哪些朝代的都城? 学生:春秋战国时期燕国国都“蓟”，辽代陪都，称燕京，金朝时的中都，元朝时的大都，明朝自永乐帝起为首都，清朝入主中原后北京作国都，中华民国北洋政府时期称北平，现在中华人民共和国的首都。

3.政协会议召开的意义。

学生:中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。为新中国的成立做了准备。

(三)开国盛会:开国大典

1.小影院

师：新中国成立的蓝图已经绘就，筹备工作已经完成，中国人民终于迎来了最激动人心的时刻--开国大典的举行。请同学们观看《开国大典》的视频，思考一下，如果你是当时的一名记者，你会如何来报道这场大典。

生：报道开国大典盛况。

教师:1949年10月1日(点明新中国成立的时间，也是国庆节)下午3时整，盛大而隆重的开国大典开始。参加这次典礼的有中国人民政治协商会议全体代表，有首都各工厂、各大专院校、各机关的代表，有市民、近郊农民和城防部队等等，共约30万人。***向全世界庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”。并升起第一面五星红旗，54门礼炮齐鸣28响，随后举行了盛大的阅兵式。

2.教师提问：你们知道此事为什么要用54门礼炮齐鸣28响吗？

提示：54象征54运动，同时也代表当时所统计的54个民族，28代表中共成立到建国走过的28个春秋。

3.中华人民共和国成立的意义

教师过渡：开国大典的举行标志着新中国的成立，周恩来总理说:“新民主主义革命的历史是从天安门到天安门。”因为新民主主义革命从五四运动开始，五四运动开始于天安门广场。***宣读了中央人民

政府公告，宣布本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。盛大的阅兵式。阅兵历时两个半小时，场面非常壮观。中国人民解放军以威武雄壮的阵容展现在国人面前，不仅为新中国的开国盛典献上了一份厚礼，也给世界以震惊。阅兵结束后，群众游行开始。走在游行队伍最前面的是工人，京郊农民紧随其后。后面是机关干部、青年学生的游行队伍。首都军民载歌载舞，尽情地欢度这中华人民共和国的第一个夜晚。

⑴

想一想，中华人民共和国的成立有着怎样的历史意义? 学生:开辟了中国历史的新纪元。

师问：为什么说中华人民共和国是中国历史的转折点？（中国历史的新纪元）

提示：从社会性质、人民地位、国家性质分析。

师问：“中国人从此站起来了”怎么理解? 学生:推翻了三座大山(帝国主义、封建主义和官僚资本主义)的压迫，从此中华民族屹立于世界民族之林。

提示：认识到新中国成立的国内和国际意义。

(四)大陆统一:西藏和平解放

1.多媒体展示图片和视频：中国人民解放军进军西藏。

教师作说明:但是，就在新中国成立之时，西南、东南沿海、海南岛、新疆等地仍盘踞着大量的国民党军队，为解放全国领土，中国人民解放军总司令朱德在开国大典上命令人民解放军继续进军。到1950年底，除西藏外的大陆全境基本解放。

2.回顾历史：西藏自古以来是中国的领土，从以往的学习中找到历史的证据。

学生:唐太宗时文成公主入吐蕃，唐蕃和同为一家; 元朝设宣政院，管辖今天的西藏地区。西藏正式归属中央政府。

清朝顺治帝册封五世达赖为达赖喇嘛。

康熙帝册封五世班禅为班禅额尔德尼。

雍正帝设置了驻藏大臣。

乾隆帝时形成了金瓶掣签制度。

教师:所以，中国自古以来就重视对西藏地区的管辖。我们应该用什么方式来解放西藏呢? 学生:用和平的方式。

教师:1949年开国大典时，西藏宗教领袖十世班禅就致电毛主席表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放西藏。当时的西藏人民还生活在农奴制的社会中，受到奴隶主的压迫，也希望早日解放。人民解放军一面向西藏进军，一面力争和平解放西藏。中央人民政府多次希望西藏地方政府派代表到北京谈判。

西藏地方政府派出阿沛·阿旺晋美为团长的代表团赴北京进行和平谈判，于1951年5月21日签订了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏宣告和平解放。PPT上的图片是1951年5月24日，***在庆祝《关于和平解放西藏办法的协议》签订的宴会上致辞;1951年10月26日中国人民解放军在张国华、谭冠三率领下进驻西藏拉萨;进藏人民解放军受到西藏各界人士的热烈欢迎。

西藏人民终于从封建农奴主的压迫中解放出来。

3.西藏的和平解放有什么重要的意义? 学生:祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

师提示：请同学们注意：用语“祖国大陆获得统一”，以为还有港澳台没有实现统一。

（五）结课: 教师:以上是我们学习的三个方面，本节课围绕新中国的成立展开，中国人民政治协商会议为新中国的成立做好了准备;开国大典标志着新中国的成立;西藏的和平解放巩固了新生的政权。

2009年是中华人民共和国成立60周年，当时的《人民日报》上的社论评价道:“60年前的今天，***同志庄严地向全世界宣告中华人民共和国成立。这一彪炳史册的历史时刻，标志着中国人民从此站立起来掌握自己的前途命运，标志着我们伟大祖国从此告别落后屈辱走向繁荣富强，标志着中华民族从此迈向伟大复兴的新纪元。”明年，2019年，我们即将迎来中华人民共和国成立70周年，在座的同学们是幸运的，成为这伟大时代的见证者亲历者实践者和获益者，中国要站起来、富起来、强起来还要面临很多的挑战，那在座的同学们觉得从现在起应该怎样来做呢? 学生:好好学习，报效祖国。

教师:千里之行，始于足下，不忘初心，坚定前行。