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关键词：第4课十月革命与�…教案教学设计

正文

《苏联的社会主义建设》教学设计

课型：新课

教学目标： 1.

知道苏联在20世纪二三十年代启动了工业化进程，走上了现代化之路

。

概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。教材分析：

重点：

20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就以及在经济政治体制上存在的严重弊端。

难点：

分析斯大林模式的利与弊。

教学方法：讲述法、谈话法、综合分析法

学法指导：材料分析法、图表阅读法

一、教学过程：

导课：列宁执政时期的主要历史事件——十月革命、战时共产主义政策、新经济政策

授课过程：

（一）

苏联社会主义建设：

我们比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。

——斯大林

为此，苏联进行五年计划，启动了工业化进程。

1、背景：1）处于帝国主义的包围之下，战争的威胁。

2）经济水平落后，小农经济占主导地位

3）1922年苏联成立，为了巩固政权。

2、两个五年计划的成果，即苏联社会主义建设的成果

1）

两个五年计划期间，苏联基本上实现了国家

工业化和农业集体化。

2）1937年的工业总产值跃居欧洲第一，世界第二。

3）

由经济落后的农业国发展成为世界一流的工业强国。

材料阅读：到苏德战争爆发前，苏联建成了9000多家大企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化学、重型和轻型机器制造业等部门。工业布局有了很大变化。苏联形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了以重工业为中心的国家工业化。1937年，苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。

图标阅读：

5252015工业产值机器制造业10农业机器数量

（二）斯大林与斯大林模式

思考: 1.

斯大林模式形成于何时?（1936年，新宪法的颁布）

斯大林模式的内容? 政治方面，权力高度集中于中央，集中于党中央的最高领导机构。党政不分，党领导甚至包办了一切，民主法制被忽视，干部对上级负责，领导终身任职，基本不受群众监督。

经济方面，是一个以国家为核心的、高度集中的计划经济体制。用行政命令甚至强制手段管理经济，把一切经济活动置于指令性计划之下。经济成分单一化。重工轻农、重重工业、轻轻工业。

斯大林模式有何特点？

（高度集权的政治经济发展模式）

4、

如何评价斯大林模式? 积极作用

1）苏联成为工业强国。

2）为世界反法西斯战争的胜利奠定基础

消极作用

1）阻碍了苏联民主法制建设和经济持续发展。

2）是苏联解体的根本原因。

课堂小结：20世纪二三十年代苏联人民在斯大林领导下，确立了实现社会主义工业化和农业集体化的经济建设路线，取得了举世瞩目的建设成就。但是在取得重大成就的同时，也存在严重的问题。高度集中的政治经济体制本身带来的缺点与弊端，以及个人崇拜风气，成为苏联后来的国民经济发展与生产力提高的严重障碍。

01913年1933年

二、作业布置：

如何评价斯大林？

三、板书设计：（使用课件：是）

一

社会主义建设

二

斯大林模式

1 社会主义工业化

1 形成标志

2 农业集体化

2 主要内容：政治和经济

3 两个五年计划

3特点：高度集权

4 成果

4评价斯大林模式

资料摘要

第4课十月革命与苏联社会主义建设教案教学设计