第22课 抗日战争的胜利教学内容分析

第22课 抗日战争的胜利

教学设计

和顺一中

高颖

教学题目： 抗日战争的胜利

学科

一、教材分析

抗日战争的胜利出自

人民教育出版社八年级（上册）第六单元最后一课，本课讲述的是抗日战争胜利前夕全民族抗战、中共召开的七大以及日本无条件投降等。抗日战争的胜利是近百年来中国人民反抗帝国主义侵略的完全胜利，它洗雪了近代以来中华民族的耻辱，从此中华民族由衰败走向重新振兴，开始了一个伟大的历史转折，树立起民族自信心和自尊心。因此，本课内容在教材中具有十分重要的地位。

二、教学对象分析

①大部分学生在平时的学习和观看部分影片中对抗日战争已有较多的了解，学习起来容易接受。

②八年级学生对于材料有一定的分析和理解能力，因此教学中可充分结合材料，做到论从史出。

三、教学目标

知识目标：通过教学，帮助学生了解中共七大的主要内容和历史意义，日本无条件投降的原因以及抗日战争胜利的历史意义。 能力目标：结合全民族抗战、中共七大的内容以及抗日战争胜利的材料，讨论分析中共七大以及抗日战争胜利的历史意义，培养学生分析问题的能力，学会论从史出。 情感态度与价值观目标：通过教学，使学生明白抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，从而树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。

四、教学的重点和难点

教学重点：中共七大的主要内容、抗战胜利的历史意义

教学难点：结合中共七大召开的背景、内容去综合理解分析中共七大的重要意义

五、课堂教学过程设计

教学步骤

1、

图片展示：

新课导入

教师活动

（1）同学们，在刚过去的12月13日是我国第一个纪念南京大屠杀的国家公祭日，作为中国人民的我们应该永远记住这一天。同时我们也应该记住9月3日，这一天是我国抗日战争胜利纪念日。

1 历史

年级

八年级

学时

1学时

学生活动

（1）观看图片并思考问题

备注

通过与学生贴近的生活例子引出课堂内容，激发学生的学习兴趣，并让学生思考。

（2）提问：抗日战争是怎样迎来最终胜利的？抗日战争的胜利对中华民族意味着什么？

2、第一篇章：胜利（1）打击倒退势力

的基础【全民族坚持抗战】

（2）国民党、共产党、观看图片

讲述张自忠、左权的

青年、妇女、工人、华侨、事迹

文艺界

3、第二篇章：历史（1）分析背景

的抉择【中共“七大”】

（2）要求学生要认真观看并思考问题

（3）PPT展示中共“七（1）观看材料并思考问题

（2）积极思考和回答问题

结合内容引导学生分析“七大”的历史意义，培养学生整理和分析历史信息的能力

大”的内容，请学生回答

（3）认真听老师分（4）讲解知识点，并适时点拨学生的答案

析、讲解

4、第三篇章：胜利（1）展示美国投原子弹，（1）观看图片以及谜之歌【抗日战争胜利的原因】

苏联出兵进攻东北的日军以及中国战略大反攻的图片

（2）要求学生结合图片分析原因

（3）PPT展示谜语，小组抢答

（4）小组讨论分析主要原因

5、第四篇章：胜利（1）播放视频《日本投之歌【抗日战争胜利的历史意义】

降》

（2）要求其他学生要认真观看并思考问题

（3）PPT展示材料，请学生回答

（1）观看视频并思考问题

（2）积极思考和回答问题

（3）认真听同学的发言老师分析、讲解

通过视频使学生更直观感受，提高学生的民族自信心和自尊心

结合图片材料分析，培养学生语言表达能力和材料分析能力，掌握论从史出的方法

2 运用图片学习历史，增强教材的直观性，锻炼学生的表达能力

通过谜语抢答以及小组讨论的方式，激发学生探讨抗日战争胜利的主要原因，激发学生思维能力

语并思考问题

（2）积极思考和回答问题

（3）认真听老师分析、讲解

（4）分析、讲解知识点，

并适时点拨学生的答案

5、板书小结：

（1）展示子目内容，提问：同学们，这节课我们学习了哪些内容？这些内容之间又有哪些联系呢？请与同桌一起找到答案并一起大声朗读，然后请代表发言

（2）引导学生回顾知识点，加深记忆

6、课堂反馈：单选

组织学生解答单选题

解答单选题

当堂反馈能及时发现学生的问题，并及时作出解答

（1）认真思考老师提出的问题

(2)和同桌一起朗读答案

（3）学生代表发言

检测学生对知识的掌握程度，知识点回顾加深理解记忆

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