第3课 土地改革国家优质课一等奖

课

题

第2课

从贞观之治到开元盛世

知

识

目

标

授课时间：

通过本课学习，使学生了解或掌握唐朝的建立和统一。唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，"贞观之治"。武则天的统治。"开元盛世"。

通过引导学生思考和探究"贞观之治局面形成的原因"，培养学生综合、分析历史问题的能教学目标

能

力

目

标

力；通过引导学生找出秦亡汉兴、隋亡唐兴的异同之处，并分析兴亡之间起主要作用的因素，从而培养他们正确分析历史事实的异同点，正确把握历史规律的能力；通过引导学生对唐太宗、武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗等是我国古代杰出的政情感态度价值观目标

治家，从中体会到杰出人物对历史发展所起到的推动作用，以及对历史杰出人物的人格品质的感悟。

教学重点

教学难点

“贞观之治”、武则天和“开元盛世”

对唐太宗，武则天，唐玄宗的评价。

教学准备

注意梳理知识。试作探索和研究的尝试。结合教学的实际（包括课程、教材、班级、学生和教师的实际）选择最适当的教学方法

教学方法

自主学习法、合作探究、阅读指导、归纳法、对比法、讨论法、史料分析法。

教 学 过 程

【

故事导入】

多媒体课件展示：武则天《无字碑》：公元705年11月，中国历史上执政21年的女皇帝病逝了。她的墓碑，通高7.53米，宽2.l米，厚1.49米，但碑中不见唐代所刻一字。很多人对她褒贬不一，那么我们今天究竟应该怎样评价她呢？

猜一猜：这是哪位帝王的墓碑？

提问：隋末农民战争爆发的原因是什么?结果怎样?学生回答后让学生阅读课前提示，介绍“贞观”、“开元”年号，指出唐太宗、武则天、唐玄宗是唐朝前期的三位杰出的皇帝。唐朝的繁荣强盛发生在他们的统治时期。

【新课教学】

活动一

整体感知:制定和出示教学目标（在教师指导下师生共同制定目标）

1、浏览课本，了解本课学习哪些历史知识

2、学生发言，明确学习目标与任务

活动二

预习导学

1、分享预习成果：小老师，你最棒！

2、根据导学案，对照、评判，检查。

3、同学们反馈、纠正。

活动三

课堂笔记与关键点拨

•

•

1、探索知识重点，做好课堂笔记。

2、教师指导，大家根据自己预习导学结果，对照课本，做好知识标记。

备

注

通过故事导入，引起学习的兴趣和探求问题的欲望，引发学生思考，激发学生学习兴趣，

学生整体感知，明确学习目标。

开展自主学习与成果展示，体现学生主体地位，让学生学会学习，培训学生查找、阅读能力。

3、尝试寻找关键词句活动：找一找每个知识点的关键词句有哪些，并作重点记号。

1

活动四

合作学习探究：分组讨论，合作探究，比一比，哪个小组表现最好。

目标导学一：唐朝的建立与贞观之治

1.（多媒体出示问题：唐朝建立的基本情况）教师讲述：唐朝是如何建立？618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，。626年，李世民即位，改年号贞观，（唐太宗）。

2.（多媒体展示唐太宗的画像，读教材，出示问题：（1）“贞观之治”形成原因是什么？唐太宗吸取隋速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

（2）贞观时期推行革新的措施有哪些？（1）政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的权限及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励世人报考；进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。（2）在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（3）在军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域

的统治。

目标导学二 女皇帝武则天

（多媒体展示武则天的画像，读教材，出示问题：

1、视发展生产。

2、武则天统治有什么影响？“开元盛世”局面的出现奠定了基础. 目标导学三

开元盛世

1、（多媒体展示）史料解读

——摘自杜甫的《忆昔》

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。

学生小组合作，，引导学生学会讨论、思考、归结、总结。

2

请回答：①诗中的开元是谁的年号？②此诗描绘了怎样的盛世景象？

2、

唐玄宗的治国又有哪些措施？（1）励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟） （2）实行一系列改革： 政治上：整顿吏治，裁减冗员

；经济上：发展经济，改革税制；文化上：注重文教（把诗赋作为进士科考试

的重要内容），编修经籍。

3、唐玄宗统治前期唐朝进入什么时期？历史上称为什么？开元盛世表现在哪些方面？唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。

政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定、唐朝国国进入鼎盛时期

目标导学四 问题总结历史认识：

1、多媒体出示：比较唐太宗、武则天、唐玄宗

前期的治国有何共同点？

【点播】：

都善于用人，重视地方吏治，重视发展农业生产，注重“戒奢从简”，统治期间出现盛世景象。

2、动脑筋

秦亡汉兴、隋亡唐兴有什么共同之处？秦隋：都是完成统一后很快灭亡；都是统治者残暴无道、政治黑暗；都爆发了大规模的农民起义。汉唐:统治者都吸取前朝的教训出现了繁荣的局面；都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良；都成为影响当时世界的大国。

【课堂小结】

规律---方法----总结：通过本课学习，你有收获吗？你懂得了哪些知识？？

【达标检测】 见顶尖课课练选择题

【作业布置】

1、预习《第3课：盛唐气象》完成导学部分。

2、选做部分成历史顶尖课课练习第2课及历史填充图册习题。

教学反思：

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