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第20课正面战场的抗战【教学目标】知识与能力:知道正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实;正确分析理解正面战场的抗战。过程与方法:通过提供材料让学生获取有效信息,培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法。情感态度与价值观:通过学习正面战场中,中国军人英勇抗击日本侵略者的英雄事
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- 2019-06-30 09:13:00
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- 学校:慈利县零阳镇城北中学
第20课 正面战场的抗战含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词:第20课 正面战场的抗战含PPT的教学设计及点评
正文
第20课
正面战场的抗战
【教学目标】
知识与能力
:知道正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实;正确分析理解正面战场的抗战。
过程与方法:通过提供材料让学生获取有效信息,培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法。
情感态度与价值观:通过学习正面战场中,中国军人英勇抗击日本侵略者的英雄事迹,激发学生的强烈的爱国情感,树立为实现中国梦而努力学***志向!
【重点难点】
重点:台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。
难点:正确评价国民政府领导的正面战场的抗战。
【教学方法】
自主学习法
、讲授法、史料教学法、合作探究法
、问题探究法
【
教学准备】:
1、搜集与抗战相关的图片、影视资料和相关的文字材料等信息,制作多媒体课件。
2、学生提前预习课文内容,查找资料,准备抗战英雄故事。
【教学过程】
一、导入新课
1、播放微视频:
那是一段血与火的岁月……1931年9月18日夜,一声巨响,打破了东北大地的宁静。九一八事变爆发,东三省沦陷,局部抗战开始!七七事变,全面抗战开始!此后,中国抗日民族统一战线形成……中国社会各阶层抗战!!!共产
党在敌人的后方,依靠人民群众,建立抗日根据地,以游击战为主要作战形式,开辟敌后战场。国民党依靠正规军跟日军打阵地战,在正面战场跟敌人殊死搏斗。正面战场的形式如何?中国军队是怎样英勇顽强地抵抗日本侵略军的?今天就让我们一起学习第20课:正面战场的抗战。(板书课题)
2、本节课,我们主要通过走进历史,评价历史,感
悟历史三个主题来探究学习正面战场的抗战。
二.走进历史
(一)【自主学习】结合教材,自主学习本课知识,完成表格。
战役
台儿庄战役
武汉会战
第三次长沙会战
(二)【合作探究】
台儿庄战役
1、观察《台儿庄战役示意图》,结合教材,说说:台儿庄本是一个小镇,为什么在这里发生了大规模的战役?
指名学生说,教师讲解:
台儿庄是徐州的门户,位于徐州东北的大运河北岸,有铁路支线南通陇海线、北接津浦线,战略地位重要。一部日军企图与津浦路南下的日军会师台儿庄,再合攻徐州,以打通南北战场。
2、观看台儿庄战役视频
补充指挥官李宗仁资料:李宗仁:广西桂林人。曾指挥约60万中国军队与日军展开徐州会战,以阵地战、运动战、游击战相结合,获得台儿庄大捷。
双方的兵力情况,指出正是我广大官兵的英勇作战,战役才最终胜利。
提问:在此次战役中,广大官兵为什么作战如此英勇?
3、多媒体出示:
阅读教材及结合下边材料思考:
时间
指挥
战果
意义(在书上标明)
(1)台儿庄战役前中国国民党军方持什么态度?(2)台儿庄战役在抗日战争中起了什么作用?
材料一:台儿庄捷报传出后,举国若狂。京沪沦陷后,笼罩全国的悲观空气一扫而空,抗战前途露出一线曙光。……区区台儿庄地区经此一战,几成民族复兴的象征。我军得此鼓励,无不精神百倍,都出现一片欢乐之情,为抗战发动以来的第一快事。”
——《李宗仁回忆录》
材料二:日军第10师团、第5师团这两支号称精锐的部队在中国军队的包围攻击下仓皇退逃,连大批重型武器、军需物资和士兵尸体都不得不遗弃战场。
材料三:英国电讯说:“英国对于中国战局极为关注,最初中国军队获胜消息传来,各方面尚不十分相信,但现在证明日军溃败确为事实。”
教师引导学生从政治、军事、国际影响等方面思考回答后,教师总结。
(1)战前国民党军方持消极、悲观态度。
(2)政治上:增强了全国军民抗战必胜的信心,鼓舞了抗日军队的士气;
军事上:取得了消灭日军兵力的目的;
国际影响上:改变了世界各国对中国抗战前途的悲观看法。
4、教师强调:台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大一场胜仗,打击了日军的侵略气焰,振奋了中国军民的精神,坚定了全国军民坚持抗战的信心。接下来我们学习国民政府正面战场的又一战役——武汉会战。
保卫大武汉
1、合作探究:(1)思考:日军进攻武汉的战略意图是什么?
(2)武汉会战最终武汉失守,可为什么史学界仍说武汉会战有重大意义?
2、学生汇报,教师强调。
(1)武汉地处中国中部,是平汉铁路和粤汉铁路的重要交通枢纽,战略位置十分重要。
南京政府迁往重庆后,政府机关大部和军事统帅部却在武汉,武汉实际上成为当时全国军事、政治、经济的中心。日本大本营认为“只要攻占汉口、广州,就能支配中国”,于是日本御前会议决定发动武汉会战,迅速攻占武汉,以迫
使中国政府屈服。为此还归定
“集中国家力量,以在本年内达到战争的目的”、“结束对中国的战争。”1938年6月,日军大举进攻武汉,中国军队部署100多万人参战。
(2)武汉会战坚持了4个多月,是抗战以来战线最长、规模最大、持续时间最长的一次会战。
教师补充:10月初,日军一零六师团万余人进抵江西瑞昌西南的万家岭地区,遭到中国军队的围击。日军伤亡惨重,面临全军覆灭的危险,师团长几度准备破腹自杀。日本紧急空投弹药、食品和200人的军官团到一零六师团的阵地,还出动华中地区的所有预备队,救援万家岭的日军,一零六师团的残部才得以脱身。中国军队的这次性利,史称“万家岭大捷”。
叶挺将军评价说:“万家岭大捷,挽洪都于垂危,作江汉之保障,并与平型关、台儿庄鼎足而三,盛名当垂不朽。”
(3)日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭,抗日战争进人相持阶段。武汉会战成为抗日战争的重要转折点。
中国军队在正面战场节节败退,华北、华中和华南大片领土沦入敌手。广州、武汉失陷后,日军的兵力已严重不足,物力、财力都感觉困难。
第三次长沙会战
1、过渡:抗日战争进入相持阶段后,日军先后发动两次长沙会战,企图占领长沙,均未得逞,于是日本于1941年12月对长沙发动了第三次进攻。那这一次,中国军队又是如何抗争呢?
2、观看视频:天炉战法
3、读教材,谈感想:从他讲述的守卫团与日军肉搏的这个感人故事中,你
能感受到,中国军民在抗战中都体现了哪些精神?
在长沙南门外的修械所高地,负责守卫的中国军队一个团与日军展开激烈争夺。一日之内,双方进行了11次拉锯战,阵地多次易手,尸横遍野,战况惨烈。全团将士在团长葛先才的率领下,誓与长沙共存亡,奋勇迎敌,与日军展开肉搏。炊事兵、马夫都加入了战斗。经殊死拼杀,全团仅剩58人,最终守住了阵地。
老师小结:团结协作精神,不怕牺牲精神,英勇抗争与敌人血战到底的英雄气概,强烈的爱国主义精神。
4、教师:下面看这两段材料,是英国、美国对长沙会战的评价,
材料一:(1941年) 12月7日以来,同盟国唯一决定性之胜利,系华军之长沙大捷。
——1941年1月英国《泰语士报》
材料二:湖南之大捷,其重要性最低限度可媲美英军在阿比西尼亚之胜利。
——1942年1月美国纽约《先驱论坛报》社论
该战役是珍珠港事件爆发后,盟军与日军交战的首场战役胜利,对国内外都产生了积极的影响。
第三次长沙会战进一步坚定了全国军民抗战必胜的信心,对提高反法西斯战争的盟军的士气,支援英美军队在中国南方的作战,也起到一定的作用。
美国即宣布将向中国贷款5亿美元,同盟国亦决定任命蒋中正为盟军“中印缅战区”最高统帅。美英两国宣布废除对华不平等条约。在此之后的两年内,日军再没有向第九战区发动大规模进攻。
(四)中国远征军入缅作战
老师讲解:在国外战场,我们远征军浴血奋战,屡挫敌锋,沉重的打击了日军,有力的支援了同盟国军队,为世界反法西斯战争作出了重要贡献。
(三)讲述英雄故事
1、指名学生讲,老师补充
教师:中国军队奋勇抵抗杀敌,他们的英雄事迹也值得可歌可泣。下面请我们来说一说你知道的英雄故事:从这些英雄身上我们能感受到什么样的精神?
故事一:在台儿庄战役中,川军师长王铭章率部守卫滕县,抱定
“有敌无我,有我无敌”的决心,与敌激战。大部分将士领牺牲后,王铭章将全师名册交给副官,令其乔装出城,回四川慰告家乡父老,说王铭章与全师子弟已报国尽忠。王铭章阵亡后,国民政府为他举行国葬。***敬送挽联,“奋战守孤城,视死如归,是革命军人本色;决心歼强敌,以身殉国,为中华民族增光。”
故事二:连长黄仁钦在台儿庄战斗中阵亡,事后从口袋中发现一封“致新婚妻子”诀别书。信中写道:“倭寇侵入国土,民族危在旦夕。身为军人,义当报国。万一不幸,希汝另嫁,幸勿自误!”
故事三:张自忠
1940年5月枣宜会战,张自忠亲笔昭告各部队、各将领:“国家到了如此地步,除我等为其死,毫无其他办法。更相信,只要我等能本此决心,我们国家及我五千年历史之民族,决不至亡于区区三岛倭奴之手。为国家民族死之决心,海不清,石不烂,决不半点改变。”张自忠将军生命的最后时刻,全身被数弹洞穿,可他没有倒下,仍面对日军挥舞着早已无弹的手枪,最后头部中弹,当场牺牲。作为第33集团军的司令,张自忠是抗战八年中国军队战死的最高将领。
2、学生回答:不怕牺牲、英勇抗战的爱国主义精神
3、大屏幕出示:一寸河山一寸血。1937年--1945年8年抗战中,国民党正面战场先后进行大规模战役22次,重要战斗3117次,小战斗3.8931万次,歼灭日军85.9万余人,自己阵亡322万余人,其中牺牲了8位上将,41位中将,71位少将,17,000位校尉,涌现出佟麟阁、赵登禹、张自忠、郝梦龄、戴安澜等为国捐躯的高级将领。
结束语:
一寸山河一寸血,这是一组泣血的数据,这是一段喋血的历史,这是一个浴血
的战场。国难当头,千千万万中华儿女们为民族而战,为国家而战,为尊严而战,他们向世人证明了中国人民的勇敢与坚韧,宣示着中华民族的血性与尊严!(四)模拟:抗战老兵就“正面战场的抗战”答记者问
1、教师:今天我们学习了国民党正面战场的三次会战,有胜利也有失败,那么我们该如何评价国民党正面战场的抗战呢?
小组探讨:怎样评价国民党军队在正面战场的抗战? 2、模拟表演:抗战老兵就“正面战场的抗战”答记者问
主持人:各位记者朋友,大家上午好。欢迎参加抗战老兵关于“正面战场的抗战”记者会。本场记者会的主题是“如何评价正面战场的抗战”。今天我们很高兴地邀请到几位抗战老兵回答与这一主题相关的问题。有请抗战老兵。
谢谢,本场记者会到此结束,谢谢几位老兵。
3、教师补充总结。
①正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分;
②正面战场的抗战,粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针,消耗了日本的军事和经济实力,为战略相持阶段的到来,起了决定性作用。
③正面战场的抗战,有力地支援了中国共产党领导的敌后战场,为敌后游击战争创造了有利条件。
④正面战场的抗战,振奋了民族精神,坚定了中国军民抗战必胜的信心,提高了中国抗战在国际上的影响力。
⑤正面战场后期由于国民政府推行消极抗日,积极反共的方针,致使豫湘桂战役大溃败,中国丧失了大片国土。
三、课堂总结
面对日本帝国主义的侵略,中国军队在正面战场上先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等一系列战役,沉痛打击了日本侵略者,粉碎了日军三个月灭亡中国的狂妄计划。在正面战场中,中国军人的英勇奋战,不怕牺牲的抗战精神,大长了中华民族的志气,促进了全民族的团结和进步,是中国抗日战争和世界反法西斯战争中重要的组成部分。正面战场的抗战,彰显了中国人不怕牺牲、奋勇杀敌的民族气概,他们的战斗史实,必将写中华民族抗击外来侵略的民族之林之上。
四、拓展:
五、作业:
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q:第20课 正面战场的抗战含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料?
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Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第20课 正面战场的抗战》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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