第18课 科技文化成就优质教案设计

人教版

历史八年级

第十八课

科学技术成就

课标学习要求：

1、了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；

2、知道杂交水稻及青蒿素对中国以及世界的贡献

3、了解“双百”方针，知道我国文化事业发展成就

4、分析归纳成就取得的原因，培养学生理解分析归纳知识问题的能力，进行爱国主义教育

学习重点

“两弹一星”；杂交水稻和青蒿素；文化事业发展

学习难点：成就原因的分析

学习方法：创设问题情景，自主学习，合作探究

教学流程

一、从”两弹一星“到漫步太空：

（一）”两弹一星“：

1、成就：

①1964年10月16日，我国第一颗_________爆炸成功。

②1966年，我国第一颗装有核弹头的_________飞行试验取得成功。

③1967年，我国第一颗_________爆炸成功。 ④1970年，我国用长征运载火箭，成功发射第一颗人造地球卫星_________。成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。 2、作出贡献人物：____________、____________。

3、意义：

①极大鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。

②打破了当时有核大国的_________，增强了我国的_________，大大提高了我国的国际地位。

（二）航天事业：漫步太空

1、1999年11月，__________无人飞船成功发射。

2、2003年10月，航天员__________乘坐神舟五号飞船升入太空并成功返回。我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

3、2008年9月，神舟七号升入太空，航天员__________成功完成出仓任务，实现了太空行走。

二、杂交水稻与青蒿素：

1、杂交水稻：

①人物：袁隆平，被称为“__________”。

②时间：20世纪70年代，成功培育出_____杂交水稻。 ③意义：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障粮食安全，作出了巨大贡献。被授予国家首届最高__________，他也是国家第一个__________的获得者。对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。 2、青蒿素：

①人物：中医药学家屠呦呦

②时间：20世纪70年代，发现能够有效抵抗疟疾的青蒿素。

③意义:青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到_______________的认可和大力推广，使全球数亿人受益。2015年屠呦呦获得诺贝尔________________。

三、文化事业的发展：

1、”双百“方针：1956年，***提出在科学文化中实行”百花齐放“”百花争鸣“的方针，即艺术问题上“百花齐放“，学术问题上”百花争鸣“。

2、文化繁荣表现：

①”双百“方针提出后，文化领域出现了繁荣景象。优秀代表作品：小说《红岩》、《青春之歌》；话剧《茶馆》；音乐史诗《东方红》；电影《英雄儿女》、《林则徐》等。

②中共十一届三中全会后，文化事业成果丰富。2012年，中国作家_______获得诺贝尔文学奖。随着改革开放的进一步发展，中国文化的世界影响越来越大。

合作与探究

材料一

这次成功的试验,标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击,对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。

1、材料一是中共中央、国务院向一次成功的试验现场发的贺电,这次“成功的试验”是指什么?这次“成功的试验”后,外国有人嘲笑我们“有弹无枪”(即没有运载工具),我国的哪次试验实现了“弹枪”结合?

材料二

21时48分,星箭分离,卫星入轨。21时50分,国家广播事业局报告,收到中国第一颗卫星播送的“东方红”乐曲,声音清晰嘹亮。

材料三

中国人实现了漫步太空的梦想,宇航员的一小步,却是中华民族的一大步。

2、材料二、三说明了什么问题?

材料四

一不为名,二不为利。但工作目标要奔世界先进水平。

——邓稼先

材料五

材料六

伟大的事业产生伟大的精神。在我国“两弹一星”事业的奋斗历程中,广大研制工作者培育和发扬了一种崇高的精神,这就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。

3、

结合所掌握的知识,说说邓稼先、袁隆平、屠呦呦对我国的科学技术的发展做出了怎样的贡献?他们分别获得了怎样的称誉?他们身上体现了哪些精神?