第22课 抗日战争的胜利教学内容

专题：中国共产党的光辉历程

授课教师：张昉

教学内容定位

本专题中国共产党的光辉历程涉及内容从中国近代史后期一直到现在。由于时间跨度大，涉及的知识多，学生的基础知识不够扎实。所以通过中国共产党的光辉历程这一专题内容帮助学生梳理考点内容，构建知识框架。

中国近代史后期（五四运动—解放战争）在中国共产党领导下探索新民主主义革命道路，国共合作共御外侮，最终获得新民主主义革命胜利的过程，也是中国共产党自身不断走向成熟的过程。

中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，也是为国家富强和人民幸福不懈奴的历史。在经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设、以及国防和军队建设、祖国统一大业、对外交往等都取得了巨大成就，综合国力大幅度增强，人民生活水平显著提高。

教学目标

一、知识与能力：学生通过了解中国共产党的奋斗历程和艰难探索，学会以历史材料为依据来解释历史的能力；初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力，逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。

二、过程与方法：学生通过抗日战争的复习，获得通过列大事记这种方法学习历史，这对以后学习无论是中国史还是世界史都有帮助，并且能够初步掌握解释历史问题的方法，力求在表达自己的见解时能够言而有据，推论得当。

三、情感·态度·价值观：学生通过本节课的学习感悟近现代中国人民为救亡图存和实现中国华民族伟大复兴而进行的英勇奋斗和艰苦探索，认识中国共产党在中国革命、建设和改革事业中的决定作用。

教学重点和难点

复习重点：以抗日战争时期作为一个范例，学生能够从如何学，怎样区分史实和史观，怎样得出结论方面入手掌握历史学习的方法，学会以大事记的形式对相关历史1

事实进行归纳和总结。

复习难点：在党史中落实突出中共的作用，由于时间跨度大，涉及的知识多，学生的基础知识不够扎实。

教学方法及教学资源

（一）教学方法：

归纳法

（二）教学资源：教师制作的多媒体课件，文字图片资料。

教学活动

教师活动

一、导入

出示五四运动图片

以五四运动这一历史事件为节点，我们把中国近代史分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期。

教师出示旧民主主义革命时期图示提出问题

五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的建立准备了条件。1921年中国共产党成立，在中国共产党领导下取得了新民主主义革命的伟大胜利。新中国成立后，中国共产党领导全国各族人民进行了社会主义革命和建设，为实现国家富强和人民幸福而不懈努力。

为了方便同学们掌握，我们可以把中国共产的光辉历程分为三个阶段

下面我们先来看第一阶段新民主主义革命时期

教师活动

一、中国共产党与新民主主义革命（1921—1949）

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学生活动

依据图片说出这一历史事件名称和意义。计算时间。

依据图示回答

1.中国近代前期西方列强发动了哪些侵华战争？

2.为抗击侵略和挽救民族危亡中国各阶级进行了哪些努力？结果如何？

根据年代尺了解这三个阶段

设计意图

提取图片信息能力

形成时空观

学生活动

设计意图

出示新民主主义时期年代尺

对于这一时期内容较多，我们该如何有效复习呢？方法：列史实、得结论

出示抗日战争大事记要求学生依据抗日战争大事记，列举有关中共活动的史实。

对学生列举的史实进行点评

要求学生对大事记合并同类项得出合理推论。

对学生的练习作指导

总结：我们学习这一主题能得出什么结论？

二、中国共产党与社会主义革命、建设（1949—1978）

出示年代尺

1.依据年代尺上的历史事件，说出各个历史时期

2.通过选择题明确什么是史实

历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态

学生依据抗日战争大事记，列举有关中共活动的史实。

3. 对大事记合并同类项得出合理推论。

完成3道练习题

学生当堂练习完成土地革命时期大事记（1927—1937）

口述完成解放战争大事记（1945—1949）

认识到：

从弱小到强大、从幼稚到成熟、从在野到执政；和则两利，分则两伤；只有共产党才能救中国

1.这一阶段分为哪几个时期？

2.动手动脑：请为社会主义革命时期编制大事记，3 形成时空观

明确历史概念

历史方法训练

本阶段内容主要在社会主义革命时期史事较多不易掌握，所以选择为这一时期编制大事记

三、社会主义现代化建设新时期（1978---今）

出示社会主义现代化建设新时期时间轴

并得出结论。

3.请思考

：我们学习这一主题能得出什么结论？

认识：只有共产党才能发展社会主义

结合时间轴形成认识在中国共产党的领导下特别是改革开放以来，经济建设、政治建设、国防军队建设、祖国统一大业、对外交往等都取得了巨大成就。

完成相关知识练习

整体把握社会主义现代化建设新时期

练习巩固

三、课堂小结

线索：成长历程、国共关系、指

导思想、法治、外交、科技、教育、经济、国防等。

四

课堂练习检测

板书设计：

一、中国共产党与新民主主义革命（1921—1949）

二、中国共产党与社会主义革命、建设（1949—1978）

三、中国共产党0社会主义现代化建设新时期（1978---今）

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课后反思：

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