第7课 伟大的历史转折多媒体教案及点评

《伟大的历史转折》教案

商丘市城乡一体化示范区一中

祝素霞

《伟大的历史转折》教案

根据基础教育课程改革的具体目标，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，设计理念

关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展和变化。

教材分析

本课介绍1978年，中国共产党十一届三中全会实现了历史性的伟大转折，中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期，开辟了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论，其地位与作用十分重教材分析

要。

本课的内容“伟大的历史转折”，主要围绕以下几个问题阐述：“文革”结束后，思想理论届

展开的“关于真理标准问题的讨论”，为十一届三中全会召开奠定了思想基础。十一届三中全会的召开内容及意义，民主与法制建设的加强对建设现代化国家的重要作用。

我共教四个班历史，每个班平均人，男女生人数基本持学情分析

平。学生学习历史兴趣和积极性较高，能够和老师积极配合，但是课下查找资料，探究历史的能力相对较弱。

【知识与能力目标】

1.十一届三中全会的背景、召开、主要内容及其历史意义；

教

学

目

标

2.培养学生综合、归纳的能力。

【过程与方法目标】

1.运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；

2.通过播放视频创设情景，激发学生学习兴趣和求知欲

【情感态度价值观目标】

认识十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

教学重点

十一届三中全会的召开及其伟大历史意义。

教学难点

真理标准问题大讨论与十一届三中全会的内在联系

教学方法

创设情景法，分组合作与讨论法、自主学习法、联系实际法。

课时安排

1课时

教学环节

教 师 活 动

活

动

创导入：一曲春天的故事唱响祖欣赏通过播放视频歌设国大江南北，传唱的也是一位歌曲，曲，

导入新课

情伟人的故事。他是谁？（邓小并通引导学生在情景境

平）他，是我国改革开放的总过歌中走进课堂。

设计师；他，是中国人民富起词和

学

生

设

计

意

图

来的领路人；也是他开创了建视频设中国特色的社会主义道路，画面实现了中国伟大的历史转折。了解由此导入课题。

伟人的贡献。

过渡：展示图片：人们欢庆粉碎“四人帮”。文化大革命结束，中国人们终于渡过严冬，迎来了冰消雪融的春天。

第一篇 冰消雪融春风起

学生阅1、展示人民日报发表的社论《学读课本好文件抓住纲》

，提出：“纲”是第

指什么？

真理标准问题的大讨论

了解两个凡是的内容

出出示社论中公开提出的“两个凡解纲是文革虽然结束示是”方针。

图斗争为政治等方面遗片

纲”

留很多问题

“阶级了，但在思想、段

，理让学生了解，一

2、、出示材料：1978年5月《光

明日报》发表了文章《实践是检验

真理的唯一标准》，引导学生找出学生合

文章的强调的主要内容，并与两个作交流

通过学生对凡是方针的内容对比。

得出：真理标准大讨论的探究得出结论：实践是检验真理的唯一标准。为十一届三张全会召开奠定了思想基础。

合作探究1:两种观点你赞同哪“两个一种？并说明理由。

合践是检验真理的唯一标准问题的错误的作讨论，实际上也是要不要解放思想继续

探的争论····只有解放思想，坚持真理标究

实事求是·····马列主义、***准的讨思想才能顺利发展。” ————论实质邓小平 是思想凡是”3、展示材料：“目前进行的关于实是左倾

探究2：“两个凡是”方针和真理解放运标准讨论的实质分别是什么？

动

4、讨论的最终结果得出什么结

论？有何意义？

梳理本目内容。

第二篇 春雷唤醒神州地

《十一届三中全会》，

学生观看

让学生结合是视频阅读自视频并自通过直观的会议主学习第二目，并要求学生主学习第视频和身份的转以记者身份对本次会议进二目。

行跟踪报道。

变，激发学生积十一

届三自中全主会

学小组合作极性，并培养学温馨提示：从哪些方面进行交流后，每生语言组织和表组选一名达能力。

习

报道？

合作交（时间、地点、内容、相关代表以记

人物等）

者身份对

出示材料：***的《反本次会议

对本本主义》和邓小平的进行详细

《解放思想、实事求是，团报道。

结一致向前看》

的相关内容。

培养学生论从史出的历史理念

探究一：结合两则材料回

流

答：***反对本本主义与学生结合

自邓小平的思想有什么相似材料交流

之处？

出示材料：邓小平的经典语言

探究二：材料中体现了党的讨论

通过对比让学生理解十一届三中全深远的转折意义。

主学哪些重大举措？

探究三：对比会议前后在哪习

些方面发生了转变？揭示

十一届三中全会的意义

全面拨乱反正——平反冤假错案

课堂

总结

本线索

梳理知识，

清晰明了

以图表的形式展现本节基根据图表知识点的联系更