第1课 中华人民共和国成立教学目标

第1课 中华人民共和国成立

课题

主备人

第1课

中华人民共和国上课时间

成立

郝军

年级

了

解

基础知识

掌

握

教

学

目

标

情感态度价值观

爱国情感

能力训练过程方法

阅读资料概括表达

对比鉴别

讨论探索

初二

2019.2.26 学科

历史

课型

课时

新授课

1课时

二次备课

第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点

新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）

***为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现

第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员

会首次会议的异同

新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验

新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强

新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的

民族团结

教学重点

教学难点

教材分析

开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。

中华人民共和国成立的历史意义以及分析“没有共产党就没新中国”。

《中华人民共和国成立》是统编教材《中国历史》八年级下册第一单元第一课。本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放。新中国的成立涉及两个方面的内容，中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，为新中国的成立做好了准备。1949年10月1日***在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏和平解放巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。教师可充分利用学生已有的知识能力引导学生自主学习，培养能力。

教师活动

指定预习任务

我们上学期结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史? 老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道学生活动

预习新课

学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史。

设计意图

培养学生学会分析历史史实，准确记学情分析

教学过程

一、导入新课

[

二、讲授新课

（一）中国人民政治协商会议

路，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。

课件显示影印的国歌图片，五星红旗。

【接着提问】：同学们，你们知道这些关于新中国的象征是在哪次会议上确定的吗？

这些新中国的象征大多是在中国人民政治协商会议确定的。

思考：1.政协一届全体会议召开于何时何地？2.参加会议的有哪些人？说明了什么？3.会议有何内容？

《中国人民政治协商会议共同纲领》的内容）

【注意】：强调共同纲领起了临时【补充】：《中华人民共和国宪法》的颁布：1954年9月，第一届全国人名代表大会第一次会议在北京举行，审议通过了《中华人民共和国宪法》

②选出了中央人民政府委员会，选举***为中央人民政府主席（老师让学生展示***图片，加深印象）③确定了首都，纪年，国旗，国歌并决定建立人民英雄纪念碑

宪法的作用。

课件显示《中华人民共和国国歌》图片）【师】：这首歌原名叫什么？诞生于哪一年？当时中国局势怎样？何人作曲作词？

【根据学生回答情况，老师提问】：当时在讨论这首歌的时候，有人认为“中华民族到了最危险的时候”这句歌词不太合适，建议修改一下。你们认为呢？

【达成共识】：尽管新中国已经成立了，但是我们还受到帝国主义的包围，我们还要争取中国完全独立和解放，还要进行艰苦卓绝的斗争，所以这句话不能改

【老师继续提问】：现在都到21世纪了，“中华民族到了最危险的时候”这句歌词还合适吗？ 【师】：中国人民政治协商会议闭幕后，1949年10月1日下午2时，中华人民共和国中央人民政府委员会举行第一次全体会议，会议通过了哪些决议？请同学们看书，找出答案。

[来源:学科网ZXXK]

回答

1.时间：1949年地点：北平2.主要内容：①通过《中国人民政治协商会议共同纲领》）

《义勇军进行曲》

1936 最危险时刻

田汉作词，聂耳作曲

（学生可能会有两种意见，联系新中国成立时的形势，让学生讨论）

忆知识。

（二）开国大典

（三）西藏和平解放

引导学生回答：54代表当时参加开国大典的54个民族，28响代表从中国共产党成立到新中国建立走过的28年历程

接下来，我们来看祖国大陆的解放

课件显示西藏拉萨布达拉宫图片

（1）新中国成立后，先后解放的四大城市是哪四座城市？

（2）和平解放的四个省区是哪四个省？）

【提问】：那么西藏的和平解放是怎样实现的？

说明西藏的和平解放是我党民族政策的伟大胜利，不仅使祖国大陆实现了统一，同时也使藏族同胞摆脱了帝国主义和反动当局的奴役，给西藏的发展带来了光明的前途。

中国大陆最后一个和平解放的省是西藏，由此说明西藏的和平解放标志祖国大陆的统一。西藏的和平解放是标志祖国大陆的统一，而不是整个祖国的统一，可以让学生想想现在还有什么地方没有回归祖国，学生应该能答出，现在还有台湾没有回归祖国的怀抱。

【师】：1949年9月21日，中国人民政治协商会议的召开为新中国的成立做了充分的准备，开国大典宣告了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏的和平解放，标志祖国大陆统一的完成，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步发展的基石。善于吸取教训的民族才会强大。中国百年巨变告诉我们，只有国家强大了，才能求得生存和发展，我们坚信在中国共产党的领导下中国会实现经济的腾飞、民族的复兴。

完成《导学案》剩余习题

同学看课件显示周恩来、朱德图片，强调周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长，朱德为中国人民解放军总司令

看课件

学生看书，回答，1951年5月，中央人民政府和西藏地方政府达成《关于和平解放西藏办法的协议》，宣告了西藏的和平解放

通过学生自己看图解决问题，培养学生的识图能力

布置作业

板书设计

一、擘画蓝图：中国人民政治协商会议

二、开国盛会：开国大典

三、大陆统一：西藏和平解放

教学反思

这一课，我把教学重点放在了开国大典及中华人民共和国成立的意义上，让学生受到了一次很好的爱国主义教育。这堂课最大的成功之处就是导学案与多媒体课件的使用，极大地提高了课堂效率，学生对本节内容掌握较好；但遗憾的是，多媒体使用中，播放了约6分钟的视频资料，用时较多；另外就是关于西藏和平解放说的很少。

改进方向:如果在课堂小结的时候，联系时政进行补充讲解，效果可能会更好。总之，每一节课都需要我用心琢磨、研究和改进。

开学了，上学，放学，注意安全。

安全语录