第21课 敌后战场的抗战优质课教案设计

教学设计

《敌后战场的抗战》教学设计

——人教2011课标版（部编）八年级上册第21课

金昌市金川总校第二中学

郭扬

2018年12月2日

《敌后战场的抗战》教学设计

——人教2011课标版（部编）八年级上册第21课

一、教学目标：

1.了解平型关大捷与百团大战等史实，知道抗日根据地建立与发展的情况。能够对历史史实进行正确的理解和判断。

2.识读地图，提高通过地图获取有效历史信息的能力。

3.体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。

二、教材分析：

本节是选自新人教版（部编）《中国历史》八年级上册第六单元第21课。本课主要讲中国共产党领导的八路军、新四军、和其他抗日武装力量，深入敌后，放手发动群众，建立抗日根据地，抗击日本侵略者。教师首先应明确国共合作后国民党正面战场与共产党敌后战场的关系，之后才能理解敌后战场抗战的重要性。

三、学情分析：

本节是选自新人教版（部编）《中国历史》八年级上册第六单元第21课。本课主要讲中国共产党领导的八路军、新四军、和其他抗日武装力量，深入敌后，放手发动群众，建立抗日根据地，抗击日本侵略者。教师首先应明确国共合作后国民党正面战场与共产党敌后战场的关系，之后才能理解敌后战场抗战的重要性。

四、重点、难点：

教学重点：平型关大捷、百团大战

教学难点：抗日根据地的建立和发展

五、教学过程：

教学过程

一、台儿庄战役 三、第三次长沙会战 1.指挥官： 1.战术：

2.意义： 2.意义：

复 习

二、武汉会战 1.重要战役： 2.意义：

与世界反法西斯战争不同的是，中国战场存在着两个战导 入

场，一个是上节课学过的正面战场，另一个是今天要学习的敌后战场。

新 授

出示学习目标

设计意图

巩固上节课所学内容。

带着目标学习，更有针对性。

出示《陆军步兵漫话物语》书影，介绍作者本人。今天我们就以日本人的视角，以漫画的形式，追忆那段发生在敌后战场的抗战故事。

出示漫画，讲述斋藤并非军国主义分子，他厌恶战争，用喝酱油的方式逃避第一次征兵，但由于日本兵源不足，在半年后第二次征兵的时候未能幸免。

出示漫画，讲述斋藤初到中国，经常遭到八路军伏击和奇袭，引出平型关大捷。

出示：一、平型关大捷，列出问题提纲，自学完成。

出示：《平型关地形图》，我军利用地形优势，避其锋芒，出其不意，扬长避短，歼灭敌有生力量，取得伟大胜利。

过渡：八路军首战告捷，但要长期坚持抗战，必须建立稳固的敌后抗日根据地。

出示：二、抗日根据地的建立与发展和《敌后抗日根据地分布图》，提问：1.当时主要的敌后抗日根据地有哪些？2.它们的指挥中枢在哪？

出示漫画，讲述日寇在抗日根据地进行扫荡的场景，提问：面对日寇扫荡，我抗日军民如何应对？

出示漫画，讲述八路军排长被俘后拒不投降，欲将敌人引入八路军伏击圈进行消灭，无奈主力部队转移，设想未能实现，遂愤然跳崖，以身殉国的故事。出示《狼牙山五壮士》。

过渡：只有不怕牺牲的精神，往往还不够，我们要战胜装备精良的日寇，还需要我抗日军民的智慧。

出示漫画：展示斋藤视角下的地雷战、地道战；请同学上台展示自己设计的地道战。

以不一样的方式展开教学，凸显历史是人的历史。

以小故事入手，引起兴趣代入感强。

自然过渡，引起兴趣，从侧面反应八路军的神勇。

基础知识，自学掌握。

战争情形，一目了然。

自然过渡。

掌握敌后抗日根据地分布，突出延安的领导地位。

展现日寇的野蛮、残暴，进而引出八路军和如日寇的军事斗争。

展现八路军战士的英勇顽强，不怕牺牲的精神。

自然过渡。

展现抗日军民的战争智慧，帮

引用：《孙子兵法》：“凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。”配以注释，加入漫画，展现抗日军民与日寇进行心理战的场景。

出示漫画：展现八路军与当地民众的亲密关系，提问：当地居民欢迎八路军战士，仅仅是因为他们抗击日寇吗？出示照片：《建立抗日民族政权》《减租减息宣传队》

过渡：随着抗日根据地的不断壮大，引起了日寇的恐慌，推行“囚笼政策”，企图把抗日军民困死在囚笼之中。对此，八路军主动出击，粉碎日寇的企图。

出示：三、百团大战，列出问题提纲，自学完成。

出示漫画：展示日寇从一次次失败到最终投降的结局和斋藤本人最终的命运。

一次据险伏击碎神话的大捷——平型关大捷

一场主动出击破囚笼的战役——百团大战

一个党政军民共一体的战场——敌后战场

小 结

一种铭刻在心时刻牢记的精神——……

助学生理解地道战的战术，激发学习兴趣。

高度赞扬抗日军民的战争智慧，同时加入反战思想，宣扬和平主张。

自然过渡，引出八路军在敌后的政治建设和经济建设。

自然过渡。

基础知识，自学掌握。

说明正义终将战胜邪恶，发动战争的人终将受到惩罚。

通过课堂小结疏理本堂课的知识点，从交流中发现问题，改进教师的教与学生的学。

作业布置

《原创新课堂·探究应用》

板书设计