3a—3e优秀教学实录

武汉市第十三中学“一师一优课”教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

1. Knowledge Objects:（知识目标）

(1) Function: Describe a process& Follow instructions.

(2) Grammar: Countable/Uncountable nouns

Imperatives.

Adverbs of sequence (3) Target Language:

First ---next---then---finally 2. Ability Objects（能力目标）: Describe a process& Follow instructions.

3. Moral Objects（情感态度以及价值观）: (1) 健康的饮食习惯的重要性

(2) 分担家务，自己动手能力的重要性

三、学情分析

学生课前已经完成导学案，初步掌握本课内容，本课时重点通过实施教材活动来操练并巩固所学内容，学生操练的过程中，教师发现学生薄弱点并及时帮助纠正，同时引导学生进行基于本课时基础知识的适当拓展，并引导学生学会运用所学进行能力的提升，积极对学生进行情感态度以及价值观的灌输，帮助他们养成良好的饮食习惯。

四、教学重难分析及解决措施

Teaching Key Points Imperatives. Adverbs of sequence Describe a process& Follow instructions.

Teaching Difficult Points Describe a process& Follow instructions.

Teaching Methods Task-based language teaching, Situational teaching method, pairwork，groupwork 五、教学设计

武汉市第十三中学

How do you make a banana milk shake? 英语（新目标）

1 教师姓名

章节

年级

夏小琳

Unit 8

八

教学

步骤

课前学习

时间

教学内容以及目标

活动设计

省身教学模式应用及分析

自学课时内容

1, Talk about the students’ favorite food and drink. 2,Talk about the ingredients and tools of making milk shake

完成导学案，

Ask and answer 课前导练

检验评价单词学习成果

Step 1 5’

2, Talk about the process of making a banana milk shake.

Work in groups

检验评价核心目标学习成果

Step 2 10’

Step 3 5’

Key points: Countable/Uncountable noun Imperative Adverbs of sequence

Ask and answer. 提炼突破

重难点

Finish the task .(1a)

Step 4 3’

Fill in the blanks. 巩固加深

Step 5 3’

Finish the task .(1b) Listen

Discuss how to make fruit salad.

Speaking and Writing

能力提升，运用所学，展示成果。

德育渗透

课后巩固

Step 6 12’

Step 7 1’

Step 8 1’

Culture focus Homework