Section A Grammar focus 3a—3cppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

大河镇第二中学柳小祥能力目标1.确定物品的所属关系。2.通过听力训练，能够听出关键词和重要的句型。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。1 3.读记后尝试完成教辅资料书上的作业。课堂导学方案Step 1热身（Warm-up）1.师生就上课时所学的生词及句式练习巩固

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A Grammar focus 3a—3c

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2019-04-25 22:13:00

来源学校

学校：云南省富源县大河镇第二中学

Section A Grammar focus 3a—3cppt配套教案板书设计

未知

2019-04-25 22:13:00

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正文

大河镇第二中学

柳小祥

能力目标

确定物品的所属关系。

通过听力训练，能够听出关键词和重要的句型。

自主学习方案

1.在教师的指导下预习生词。

2.预习课本，找出重点短语及句子。

3.读记后尝试完成教辅资料书上的作业。

课堂导学方案

Step 1热身（Warm-up）

1.师生就上课时所学的生词及句式练习巩固。

参考案例：

T: Do you have a baseball? S: Yes, I do. / No, I don’t. 2.小组练习。

3.教师让小组报告某学生所拥有的物品。

e.g. T: Does Zhang Hong have a tape player? S:Yes,he/she does.（教师引导学生回答）No, he/she doesn’t Step 2导入（Lead in）

T:Do you have…? S: Yes, I do. T:Does he have…? S: No, he doesn’t. T:Does she have…? S: Yes, she does. 让学生领会含义

Step 3呈现（Presentation）

1.教学2a。听录音，为2a中的图片编号。

2.教学2b。再听录音，将2a中的图片与2b中的球配对。

3.再放录音学生跟读。

4.教学2c。学生就2a中的人物与同伴问答。

e.g. Does Jane have

baseball? No, she doesn’t.

Step 4

教与练（Teaching and practice）

1.让2-3组学生表演2d的对话。

2.学生结对读2d对话，并回答下列问题。

（1）Does Helen have a baseball? （2）Where’s

Helen’s

jacket? 3.教师处理重难点。

e.g.（1）Bill has it.（单数第三人称肯定句用has, 不用have）（2）Let’s +V原形。

Step 5

巩固（Consolidation) 1.处理语法。

2.完成3a，3b任务。

3.记住3c图中物品，与同伴问答。

—Does Bob have…? —Yes, he does.

Step 6问题探究（Problemsolving）

用所给词的适当形式填空。

1.That

sounds（sound）good. 2.Do you have（have）a basketball? 3.My brother has（have）a ping pong bat. 4.Let us（we）play soccer. 5.Does she play（play）volleyball in the morning? 6.I don’t（do

not ）have a baseball. 7.Let us play（

play）

basketball. 教学反思

本课时主要讲解的是“play+名词”的习惯用法。要让学生多多练习第三人称单数行为的动词。

关于本教案的常见问题

Q：Section A Grammar focus 3a—3cppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A Grammar focus 3a—3c》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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