Unit Review第二课时教学设计

初三英语名词总复习

一．教学目标：

1.

理解名词的概念及分类（可数名词和不可数名词的特点）

2.

掌握可数名词单数如何变复数

3.

识记常见不可数名词

4.

不可数名词及可数名词量的表达（量词）

5.

常见的可数名词和不可数名词的修饰性短语

6.

认识并学习运用思维导图帮助记忆

二．教学重难点：

1.

可数名词单数变复数

2.

不可数名词量的表达

3.

用于可数名词和不可数名词的修饰性短语

三．教学课时：

两堂课

第一堂为总复习及配套小练习；

第二堂为巩固练习

四．教学工具：

PPT为主，配合树形思维导图

五．教学过程：

1.

头脑风暴，让学生思考并说出与名次词有关的小知识点。按课前预计的树形思维导图的形象将这些零散的知识点写在白板相应的位置上。

2.

进入正课，通过PPT带领学生系统性复习名词知识，并在这个过程中不断将树形思维导图弥补完整。

3.

在每个小节内容之后，带领学生做一些相关的小练习，并鼓励学生自行讲解。

4.

最后将白板上所有知识点连接起来，形成一颗大树，让学生将不同知识想成树枝树叶，以此形成连接，便于记忆。

5.

让学生了解思维导图并在课后试着画一幅思维导图帮助记忆。

六．教学内容：

1名词

可数名词（单数，复数）

不可数名词（特点：前面不能出现a或an；和面不能有s, 谓语用单三）

2

可数名词单数变复数

直接加

S 加

es 1, 一般情况

2, s, x, ch, sh结尾

students， teachers， players watches， boxes，glasses，brushes family--families，baby--babies, story--stories, factory--factories knife--knives

leaf--leaves

wolf--wolves thief--thieves heroes, potatoes, tomatoes; photos, pianos 3, 辅音字母 + y 结尾

把

y 变

i加es 4, f 或 fe 结尾

5, o 结尾

单复数同形

把f fe变v加es 有生命的加es, 无生命的加s Chinese，

Japanese，sheep，

deer，

fish man -- men，

woman -- women，

child -- children，

tooth -- teeth ，foot -- feet ，

goose -- geese ，

mouse -- mice

特殊变化

以

man, woman开头的man scientist--men scientists,

合成词

woman doctor--women doctors

3常见不可数名词

news, weather, information, rain, snow, advice, homework, time, money 饮

drink ：water,

milk,

coffee,

tea,

cola,

beer

食

food :

rice,

bread,

meat,

beef

4量词

不可数名词的量词（cup, bottle, glass, piece, etc.）表达两个以上时，量词+s/es 可数名词的量词（pair）“一双、一副”，后面的名词一定是复数；

5可数名词与不可数名词的修饰性短语

可数名词：many, few, a few, a number of 不可数名词：much, little, a little, 两者均可的：lots of = a lot of, some, any, plenty of 七．板书设计

八．作业：

根据所学内容，课后自己做一幅思维导图

九．教学反思