第22课 抗日战争的胜利PPT及专用教学设计内容

第22课

抗日战争的胜利 【教学目标】

知识与能力： 了解全民坚持抗战的有关史实，识记中共七大召开的时间、地点及会议的主要内容，抗日战争胜利的时间和历史意义。 过程与方法： 结合所学历史知识，分析、归纳抗日战争胜利的原因。 情感态度与价值观： 树立民族自尊心、自信心，培养爱国主义情感，懂得正义终将战胜邪恶的道理。 【重点难点】

重点：

全民族坚持抗战和抗日战争胜利的原因与伟大意义 难点：抗日战争胜利的原因 教法：三疑三探 学法：自主探究，合作交流 教具：教材、多媒体 【教学过程】 创设情境，导入新课：播放《黄河大合唱》之《保卫黄河》 同学们，刚才我们看了震撼人心的大合唱《保卫黄河》，相信你一定被中国人民的抗日怒吼给感染。我们中国军民正是经过十四年艰苦卓绝、不屈不挠的抗战，终于取得了抗日战争的历史性胜利。中国军民是如何坚持抗战的？日本侵略者是怎样失败的？中国抗日战争胜利的原因与伟大意义又有哪些呢？相信通过本节课的学***家都能满满的收获！ 设疑自探： 引导学生设疑（围绕学习目标） 教师用语：同学们，学习“抗日战争的胜利”，你认为这部分我们应该学习哪些知识？或者你想知道哪些知识？请你说出来。 活动形式：学生设疑，教师板书。 教师根据学生的设疑情况归纳梳理形成自探提示。 教师用语：同学们提出的问题都很好，基本是本节要学习的知识，下面，老师将大家提出的问题，归纳整理成自探题，为大家学习本课提供帮助。 请阅读教材104页到107页，完成下面自探题： 1.广州、武汉沦陷后，日本的侵华方针有何改变？这一改变带来什么影响？

2.你能举出具体事例来说明抗日战争是全民族的抗战吗？(列举3个例子）中国共产党在争取国家独立和民族解放斗争中起到了什么作用？ 3.中共七大召开的时间、地点及会议的主要内容及意义是什么？ 4.抗战胜利原因是什么？有何历史意义？ 解疑合探

（一）小组合探。让学生在小组内交流自探心得，并解决自探中未解决的疑问。讨论快结束时教师出示展示分工及要求。需要展示的同学做好准备。

展示要求：

（1）书写：排版整齐，书写快速工整，思路清晰，内容准确详细。 （2）口述：神态自然，声音洪亮，思路清晰，内容准确详细。

（二）全班合探。在学生展示过程中，教师适时出示评价分工表，需要评价的同学做好准备，其余同学认真听，做好补充的准备。

评价要求： 1.神态自然，声音洪亮，言简意赅，思路清晰；

2.指出优点和不足，打分并说明扣分原因，每题10分。 3.非点评同学认真听讲，补充或阐述不同观点。 (三）教师精讲： 一、全民坚持抗战 1.日本改变侵华方针 （1）表现： 对国民党政府进行政治诱降，辅之以军事打击； 加紧进攻敌后抗日根据地； 加强对占领区的军事统治和经济掠夺。 （2）影响：

汪精卫公开叛国投敌，于1940年3月在南京建立伪国民政府。国民党顽固派不断制造反共摩擦，1941年制造震惊中外的“皖南事变”。 中国共产党坚持抗战，并掀起大生产运动，自己动手，丰衣足食，打破日伪军的封锁。

2.全民抗战 张自忠上将壮烈殉国；八路军副参谋长左权将军血洒疆场；各地青年学生纷纷投笔从戎；广大妇女积极参加抗日宣传、救护和战地服务；随工厂内迁的工人不分昼夜，加班生产，支援前线；海外华侨和港澳同胞，积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青回国参战；文艺界成立各种抗战协会，通过文艺作品宣传抗战，振奋士气。 二、中共七大 时间：1945年4月

地点：延安 政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。 选举领导机关：***当选中共中央主席 通过党章规定：把***思想写进党章，并确立为党的指导思想 意义：为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后奋斗的方向。 三、战略反攻和日本投降 四、抗日战争胜利的原因与伟大意义 1.抗日战争胜利的原因 （1）中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗战，是中国人民抗日战争胜利的决定因素。 （2）中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。 (3)世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持。

2.抗日战争胜利的历史意义 (1)抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。 (2)促进了中华民族的觉醒，为彻底实现民族独立和人民解放奠定了重要基

础。 (3)中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。 (4)提高了中国国际地位。 3.感悟：铭记历史，勿忘国耻；奋发图强，振兴中华；珍爱和平，远离战争 质疑再探： 同学们，刚才通过自探、合探。我们基本上解决了本节课的主要问题，下面请同学们再阅读课文，看看还有哪些问题还没有解决，或是不很明白，又或是发现什么问题，大胆提出来，我们共同解决。 运用拓展： 学生编题解题 请你根据学习内容，用适当的题型编1-2道练习题，以巩固所学知识，提高知识的运用能力。编好后，同桌或小组内交流解答。