第8课 经济体制改革ppt课件教学实录

第三单元

中国特色社会主义道路

《第8课

经济体制改革》教学设计

秦皇岛市第十中学

王丽静

一、设计思路

设计意图

新课程的核心理念是要关注学生全面、和谐发展。由于历史学科本身所蕴含

的思想性和帮助学生构建思想、完善人格的职责，这就赋予历史教学体现以思想课标要求

感悟为主体的教学“主题”或教学“立意”的使命。所以，在历史课堂中确立教学立意有着重要意义。我在研读教材与课标后确立了本课的教学立意——时代变迁，见证改革力量！

1.课标要求：了解农村改革、社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。

2.认知提示：知道家庭联产承包责任制与农村改革的主要过程，了解城市经济体制改革的主要内容，以及社会主义市场经济体制的建立及其作用。

教材分析

本课是八年级下册第8课，上承《伟大的历史转折》，具体介绍党和国家的经济重心转移是通过改革开放来实现的。要求学生了解农村、城市经济体制改革的背景（必要性）、前提（坚持社会主义道路）、措施（如何改革），并且改革不断深化，成就日新月异。教材中有很多经济学名词及深奥的理论知识，需要老师仔细研读教材，把握各个子目间的内在联系，梳理线索，深入浅出地讲解。

学情分析

八年级学生知识面相对较广，求知欲较强。民族责任感初步确立。但自主学习习惯没有形成，缺乏相应的主动性。由于年龄和知识程度的限制，他们的认识仍以感性认识为主，理解本课的理论知识难度很大，需要借助文字、图片资料，论从史出，化难为易。

教学目标

1.知识与能力

知道我国的经济体制改革首先从农村开始，了解家庭联产承包责任制；了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体制等概念；提高阅读材料的能力，初步学会在具体的历史条件下分析历史问题，认识改革的伟大意义；了解以历史材料为依据来解释历史的重要性。

2.过程与方法

指导学生研读《相关史事》《材料研读》《知识拓展》等栏目，并对相关材料进行分析、综合、概括，在这些思维过程的基础上形成概念，认识经济体制改革的主要内容与发展过程；尝试体验探究历史问题的过程。

3.情感态度与价值观

从历史的角度了解我国的具体国情，认识改革的必要性与重要性，理解改革对经济发展与社会进步的重大作用；我们要不断深化改革，适应时代要求，推动经济发展，承担起社会主义现代化建设的伟大使命。

教学重难点

1.重点：

（1）农村改革

（2）社会主义市场经济体制

2.难点：

（1）城市经济体制改革

（2）社会主义市场经济体制

（3）理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则

教法学法

1.教法：讲述法、启发式教学法、多媒体辅助法、历史情境法

2.学法：收集整理资料法、比较分析法、探究法、讨论法

二、教学过程

多媒体展示老照片：大包干大头人、海尔首席执行官张瑞敏、胡洁君，

介绍事迹。

师：这些人物来自不同地域，从事着不同的职业，拥有着不同的人生轨迹，但他们却有一个相同的名字：我国经济体制改革的见证者和实践者。今天，就让我们跟随他们的故事，一起来学习第8课：经济体制改革。

一、介绍经济体制改革的含义

师：经济体制改革着一概念对同学们而言较为抽象，老师先做出一个简单的解释：在坚持社会主义制度的前提下,改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节,解放和发展生产力。

经济体制改革的前提：坚持社会主义制度，方法是：改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，目的：解放和发展生产力，经济体制改革的目标是：建立社会主义市场经济体制。

我国经济体制改革的历史，要从40年前，安徽省凤阳县的那个贫穷落后的小岗村说起。我们来学习第一个问题，穷则思变——农村经济体制改革

师：在进行经济体制改革以前，小岗村到底有多贫穷？请同学们阅读材料：

材料一：泥巴房，泥巴床，泥巴锅里没有粮，

一日三餐喝稀汤，正月出门去逃荒。 ——小岗人讨饭所唱的凤阳花鼓词

凤阳县小岗村农民居住的茅草屋，小岗村农家孩子在田里拾荒的图片

师：由材料可知，小岗村的发展及村民生活情况如何？

生：小岗村发展落后，村民生活穷苦。

师：在大包干的带头人之一的严宏昌的记忆里，饿肚子占去了前30年故事的大部分篇幅，（据小岗村居民，也就是后来严宏昌回忆）：“1969年,正在读高一的我像往常一样回家带粮食,结果发现父母和弟妹们已经不在家中。邻居说,父亲已经带着孩子到滁县那边要饭去了,家里实在没吃的了。最后,我就坐在家门口,哭了。第二天我也不得不跟着村里人开始要饭,从此告别了学校。” 师：那为什么小岗村如此贫穷？我们来看看农村经济体制改革之前包括小岗村在内的大多数的生产情况：展示材料

农村男劳力上工带扑克， 女劳力上工带纳鞋，

头遍哨子不买帐，

二遍哨子伸头望，

三遍哨子慢慢晃 。

劳动与劳动计酬歌

出工一窝蜂，田里打掉工。

不管勤与懒，评分一棍通。

出工人等人，做事人看人。

收工人赶人，评分人骂人。

师：据材料可知，农村改革前夕的“人民公社”体制存在着什么样的弊端？

生：人民公社政社合一，

集中劳动，“吃大锅饭”农民缺少自主权，生产积极性不高

农村经济发展缓慢。

师：在这样的体制之下，村民的生产积极性不高，生产队的土地都荒废掉了，没人干活，大家长年吃不饱饭。祸不单行的是，1978年，安徽省发生了百年不遇的大旱，颗粒无收，农民大规模外出讨饭，吃饱饭成了小岗村人民最大的期盼。

面对家人及村民在饥饿的死亡线上挣扎，1978年底，当时小岗村生产队的队长、也是后来大包干的带头人之一的严峻昌，不得不冒着杀头的风险，把早已萌生的单干的想法付诸实践，带着十几户人率先实行“包产到户”，把生产队的土地给分了。

回忆起这段惊心动魄的历史：严峻昌说：我当时的决心就是,管它倒霉不倒霉,社会主义的车往前拉还是往后拉,只要大家能吃饱饭就行。哪怕能吃一顿饱饭拉去杀头也满意了。

于是在1978年底一个破旧的茅草房内，十八位农民以“托孤”的悲壮方式，，冒着被杀头的风险，签下了一张生死文书，在土地承包责任书上按下了红手印，这些农民当时怎么也没想到，这竟然成了中国第一份农村改革宣言书，拉开了中国改革开放的序幕。

他们在宣言书中写到：我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成全年上交(缴)的公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。

其中的分田到户，上缴公粮的做法，就是后来在全国农村广泛的家庭联产承包责任制。

接下来我们一起来探究，什么叫家庭联产承包责任制。

请同学们阅读教材，完成大屏幕上的问题。

一、穷则思变——农村经济体制改革互动探究：家庭联产承包责任制目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。大包干、大包干，直来直去不拐首先实行的地点：安徽凤阳小岗村弯，保证国家的，留足集体的，具体做法：分田包产到户，自负盈亏。剩下都是自己的。推广：1983年，家庭联产承包责任制已基本在全国农村普遍实行。

生：回答

师：这种分户经营，自负盈亏的形式，被农民形象的说：“大包干、大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”

生：1983年，家庭联产承包责任制已基本在全国农村普遍实行。

师：那么，家庭联产承包责任制的实施到底有什么作用呢？请同学们继续来阅读材料

展示材料：材料一1979年春节前，分到田地的小岗人想的不是怎么 过年，而是扛起锄头，比着、赛着往自家的田里跑…

…劳动积极性调动起来了。

材料二：

109331.7

13432.4

24915.8

2253.4

7662.1

686.3

1397

133.6

1978

年

1978

年

年19902000

年

2017年

年2000

1990

年2017年

师：问题探究：结合材料与所学，你能说说家庭联产承包责任制的作用吗？

生：激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入有很大提高。

师：农村的生产力解放之后，各地农村建成了各式各样的生产基地，农业生产向专业化、商品化、社会化发展。在这样的基础之上，我党在农村探索了一条新的致富道路，兴办了一批乡镇企事业。

展示图片：像现在我们耳熟能详的品牌的这些品牌，都是从乡镇企业发家的，

师：那乡镇企业的兴起有什么作用？

生：乡镇企业异军突起，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。 师：1984年中华人民共和国成立35周年国庆游行时，农民游行队伍高举“联产承包好”的牌子，真切的表达了对家庭联产承包责任制的热烈拥护。

师：得益于家庭联产承包责任制，小岗村摘掉了穷苦落后的乞丐村的帽子，而被冠以“中国改革第一村的”的盛名，与此同时还在村子里建立了大包干纪念馆，以传承敢为天下先、敢于担当和奋斗的小岗精神。

二、弊病催新——城市经济体制改革

师：改革在农村取得成功，为继续深化改革打下了基础，改革的浪潮从农村涌到城市

接下来我们来看第二个问题：弊病催新——城市经济体制改革。

那么改革前的城市经济体制到底有什么弊病，我们来看看海尔的首席执行官张瑞敏怎么说：

展示材料：“当时欢迎我的是53张请调报告，工人上班8点钟来，9点钟就走，10点钟随便在大院里扔个手榴弹也炸不死人。”

除了职工积极性不高之外，城市里的企业还有什么弊病？我们来看两则小故事：

展示材料：案例一：因为天气热，工厂为采取降温的措施，打算买风扇、鼓风机，但是工厂没有自主权。要经过十一个政府部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了；案例二：北京天桥百货商场是新中国著名的国企，那个时候的商场，总经理只有10元钱的审批权，就连修个厕所都要向上级申请拨款，企业没有经营自主权。

师：请同学们思考，上述案例说明了什么？

生：企业缺乏自主权。

师：面对城市经济体制存在的一系列问题，1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。

请同学们阅读教材40页前两段的内容，来看看城市经济体制改革的内容。

中心环节：增强企业活力。

师：在城市进行经济体制改革之后，1984年7月，全国第一家试行股份制的国营商业企业 北京市天桥百货股份有限公司成立，这是当时发行的股票。

1980年温州人章华妹获得改革开放后中国第一份个体工商业营业执照

。

1985年4月，姜维取得改革开放后中国首个私营企业营业执照

1978年第一家外资企业——日本松下电器落户中国。

这些企业的出现都是城市经济体改革的成果。

师：那么城市经济体制改革有什么历史意义？请同学们结合教材及大屏幕的数据分析。

师：展示数据材料。

生：城市经济体制改革推动了国民经济更好、更快的发展，我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。

师：伴随着经济体制改革的浪潮，海尔集团由一个亏损147万元的集体小厂，发展成为2011年全球营业额实现1357亿元的大型家电第一品牌。2011年海尔在全球大型家电市场的品牌占有率第三次蝉联全球第一。

在谈到海尔取得的成就时，张瑞敏没有改革开放就没有海尔的今天。海尔的33年，见证了市场属性的回归和政府职能的转变，充分肯定了改革开放对于企业发展的重要作用。

师：随着农村与城市经济体制改革的推进，建立社会主义市场经济体制的被提上了日程。

我们来学习第三个问题：华丽蜕变——社会主义市场经济体制的建立。

请同学们阅读教材告诉老师，我们国家于什么时间、哪次会议提出要建立社会主义市场经济体制？

生：1992年，中共14大

师：很好，那社会主义市场经济体制内涵是什么？

生：社会主义基本制度和市场经济相结合，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础作用。

师：很好，那同学们还记不记得我们国家在此之前的实行的是哪种经济体制？

生：计划经济体制。

师：这两种体制到底什么意思？有什么区别呢？请同学们来看一幅漫画

展示材料：

师：左边每人可以拿多少米、多少布等，这是典型的计划经济形式，由国家统一安排生产和消费，右边因为电脑好卖，价格高，就撤了电视机厂都生产电脑，是典型的市场经济形式，由市场价格调节生产和消费。

但同学们请注意，我们国家的市场调节，是要在国家宏观调控下，所以我们叫社会主义市场经济体制。

在建立市场经济体制前，我们国家发行了各种票证，有粮票、布票等，大到家具家电，小到一分钱一盒的火柴，都得凭票购买，同学们知道为什么当时要发行这些票证吗？

生：因为物资匮乏，再加上实行的体制是计划经济。

师：随着改革开放政策的实行，1981年新中国第一家超级市场——广州友谊商店超级商场，它承载了人们对美好生活的向往与期待。这打破了传统的三尺柜台的销售模式，人们可以在超级市场内自主选购所需的商品，虽然需要用外汇券才能购买，但商店的商品经常是一上货就被抢购一空。而现在，在我们身边，由各种摆满琳琅满目商品商场，我们切身的感受到了改革开放后物资的丰富以及经济的繁荣。这充分显示了建立社会主义市场经济体制的重要意义。

师：有没有同学告诉我们，社会主义市场经济体制的建立有什么重要的历史意义？

生：社会主义市场经济体制的建立，对有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。

师：那现在中国的经济实力到底有多强？我们来通过一段视频感受下。

播放视频。

师：老师与同学们一样，看的心潮澎湃，愿我们能为有这样一位强盛的祖国母亲而感到骄傲与自豪。接下来，让我们一起来总结下我国经济体制改革的发展历程：板书！小结：从破旧不堪的茅草屋到中国改革第一村，从濒临倒闭的小厂子到全球著名的家电品牌，从物资匮乏的各种票证，到琳良满目的商场，这些时代的变迁印证了改革对经济发展与社会进步具有重大作用！值此改革开放40周年之际，请同学们跟老师一起重温***的话：“改革开放是当代中国发展进步的必由之

路，我们要……逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。”