第18课 科技文化成就课堂实录

第18课

科技文化成就

学习目标

1.

了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；了解“双百”方针,知道我国文化事业的发展成就。知道邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹。

2.

通过历史文字资料，视频资料，促使学生思考问题、探究问题，树立“论从史出，史论结合”的意识。

3. 从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

学习重点：“两弹一星”

的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针。

学习难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

教学活动

课前导入：近日来，一则新闻在网络上被疯狂转载，出现了霸屏现象，大家知道是什么事件么？请看视频《新闻联播》，面对美国的挑衅，中国是如何回应的呢？（谈，敞开大门，打，奉陪到底！）多霸气！中国为什么这么有底气，敢于同美国较量？因为当今的中国国力提升，背后有强大的科技文化经济支撑。今天我们一起走进18课，科技文化的成就。

（设计意图：以时政热点导入新课，点明历史与现实的关系，激发学习兴趣。）

出示学习目标，请同学们带着学习目标快速熟悉本课内容。

讲授新课：本节课老师变身为科技文化馆的管理员，带领同学们一起去展馆里，了解新中国成立后，我国的科技文化成就。

（设计意图：创设情境，形式新颖，激发学习热情。）

展馆一：从无到有，震动世界

学生担任讲解员，第一个展馆展示的是国防方面的成就，展示图片，讲述两弹一星的含义，我国何时取得了这些成就。

学生讲解：1964年10月16日 我国第一颗原子弹何时爆炸成功

1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功

1970年，伴随着祖国上空飘扬的歌曲《东方红》，我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个独立发射人造地球卫星的国家。我国的国防事业取得辉煌的成就，再也不怕被欺负了！

（设计意图：创设情境，给学生展会的舞台，让学生成为课堂的主人。）

展示文字资料，分析我国研制“两弹一星”的原因。

材料一 我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。 ——***

材料二 如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的国际地位。

材料三 这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。

（设计意图：培养学生论从史出，提取有效信息的史学素养。）

展示表格，世界有核国家从研制原子弹到氢弹所需的时间，播放关于邓稼先的视频《等你》，介绍钱学森的事迹，使学生感知科学家身上的精神。

出示资料：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

分析“两弹一星”研制成功的意义。

（设计意图：培养学生分析资料，分析问题的能力。）

展馆二：探索太空，实现飞天梦

请同学担当航天部的发言人，结合图片资料，向大家介绍我国航天事业取得的辉煌成就。

学生播报员：近年来，我国的航天事业取得了不平凡的成就

1、20世纪90年代开始，我国实施载人航天工程

2、1999年11月，神州一号无人飞船试飞成功，开启了我国的飞天之旅

3、2003年10月15日，这是具有历史意义的一天，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船飞入太空，成功返回地面。我国成为世界第三个掌握载人航天技术的国家。请允许我隆重介绍一下杨利伟，他是辽宁省葫芦岛市绥中人，是我们的老乡，我们的骄傲！是当之无愧的航天英雄。杨利伟的首飞成功，为以后航天事业的发展奠定了基础。

4、2008年9月，神州七号载人飞船飞入太空，航天员翟志刚出舱，实现了太空行走。

5、之后我国又陆续发射了一系列神舟号飞船，并且有女航天员飞上太空，真是巾帼不让须眉。我国的航天事业已取得不平凡的成就，此处应该有掌声！

教师点拨：在“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”载人航天精神的带动下，众志成城的航天人，带领中国的航天事业更上一个台阶。

（设计意图：通过了解航天成就，增强民族自信心和自豪感。）

展馆三：感动中国，为世界献礼

展示杂交水稻和青蒿素的图片，由学生担任讲解员，讲述袁隆平培育杂交水稻的事迹，

展示2004年感动中国颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。

淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看麦菽千重浪，最是风流袁隆平！

中国是一个人口大国，人均耕地少，建国初期，温饱问题是困扰中国的一大问题，几十年来，袁隆平致力于水稻新品种的研制工作，20世纪70年代，培育出籼型杂交水稻。这种水稻比常规稻增产20百分比，为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国粮食安全，做出了巨大贡献，我国将最高科学技术奖授予袁隆平。

20世纪90年代，中国的杂交水稻被推广到东南亚、非洲、南美洲等地，为解决世界性饥饿问题有重要贡献，袁隆平荣获多项国际大奖，被称为“杂交水稻之父”，人们称他用一粒种子改变了世界。

2015年，中国女科学家屠呦呦登上了诺贝尔的领奖台上，她研制的青蒿素，开创了疟疾治疗的新方法。使全球数亿人受益，对人类健康事业做出了巨大贡献。

（设计意图：袁隆平与屠呦呦不仅是感动中国的人物，而且为世界的发展做出重大贡献，让学生感知科学家的责任与担当。）

展馆四：百花齐放，展文化魅力

通过播放微视频，让学生了解新中国成立后以及改革开放后，我国文化事业的发展。

朗读***《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》

（设计意图：文化是一个民族的血脉，感受中华文化的魅力，增强文化自信。）

课堂小结：本节课同学们跟随老师参观了科技文化馆，了解了建国后，我国在国防航天农业医学文化等方面取得了举世瞩目的成就。这些成就的背后，是广大科学家们的默默付出，无私奉献。正如******所说，科学家是国家的财富，人民的骄傲，

民族的光荣，中国要强盛，要复兴，就一定要大力发展科学技术！作为国家未来的希望，我们要发愤图强，让中国这棵大树，枝繁叶茂，永远屹立于世界之林！