3a—3e精品学案

Starter

Unit 2

What’s this in English? 第二课时(3a-3e)

四川省雅安市荥经县严道第一初级中学

王家芳

重点

spell v. 用字母拼；拼写。please interj. (用于客气地请求或吩咐)请。单词和短语

a map一幅地图,an orange一个橙子. 重点

句子

1.--What’s this/that in English?-It’s a map/an orange.

2. Spell it，please. 请拼写它。

1.能够正确拼写本单元重点词汇

2.运用What’s this/that in English?It’s a/an…句型对周围的事物进教学重难点

行问答练习。

3. 运用“Spell it，please.”句型，练习拼写所学的有关事物的单词，并进行记忆这些单词。

1.掌握单词和短语。

能力目标

2.掌握求助单词拼写的句型“Spell it,please.”并能运用，进行回答，掌握please在句子中的位置。

1.在认识事物的学习活动中培养学生的想象力和创造力。2.激发学情感目标

生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的主动性。3.通过小组活动和竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。

教学方法

材料准备

情景教学法；任务型教学法。

本单元学过的名词对应的实物、简笔画、磁铁

一、汉译英。

夹克

jacket钥匙

key地图

map茶杯

cup 尺子

ruler

被子

quilt

橙子

orange

钢笔

pen

二、根据语境完成对话，一空一词。

—what's this in English?—It's an orange.(橙子) —Spell it，please.—O-R-A-N-G-E.

环节1

新课导入

1.复习上节课所学的2首歌曲

。

2.通过字母卡片和幻灯片来复习字母Aa 到

Rr的读音和书写。

3.呈现夹克、钥匙、地图、茶杯、尺子、被子、橙子和钢笔这八张图片以及对应的单词卡片，与学生进行对话练习。

T：What's this/that in English?

S：It's a/an ... 4．教师通过手势或肢体语言呈现字母Aa到Rr，让学生说出所呈现的字母。

T：What letter is it?

S：... 设计意图：上述活动进一步巩固了前面所学的内容，并了解了学生的掌握情况。做游戏是为了增强课堂活力，提高学生的学习积极性。

环节2

学习

3a－3e 1．让学生合上书，然后教师播放活动3a中的录音，整体感知录音内容。

2．教师再次播放录音，学生打开书，边听边为图片编号，教师核对答案。

3．教师再次播放录音，学生根据录音内容补全3a中的单词。抽取4个学生把听到的单词完整地写到黑板上，将听力转换为听写模式。

4．教师与学生核对答案后，让学生朗读这八个单词。

5．教师根据活动3a的图片，与学生进行对话练习。

T：(教师指着地图) What's this/that in English?

S：It's a map. T：Yes. It's a map. Spell it，please. S：M-A-P. 6．教师播放活动3c中的录音，学生跟读，教师纠正学生的发音。

7．学生结对练习活动3c中的对话。教师四处走动，适时纠正学生的发音。

8．教师播放活动3d的录音，学生听对话，为单词编号。抽取4个学生把听到的单词完整地写到黑板上，将听力转换为听写模式。

9．教师呈现3e中的图片，让学生结对谈论图中的物品，然后选几组学生上台展示。

10．要点点拨:Spell it，please.请拼写它。

这是一个祈使句，表示“让/请听者拼写单词”。回答该句时直接用单词的拼写形式，一律用大写字母表示，且字母中间使用连字符连接。例：—What's this？这是什么？—It's a ruler.这是一把尺子。

—Spell it，please.请拼写它。—R-U-L-E-R。

【拓展】英语中用来表示请求、命令、要求等的句子叫祈使句。祈使句一般以动词原形开头，否定形式是在动词前加Don't。

设计意图：上述活动的设计巩固了学生所学的生词及重点句型，同时也培养了学生的听力能力及口语能力。

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Unit 2

What's this in English? 3a－3e Key

Sentences：

The letters we have learnt: 元音字母：Aa,Ee,Ii,Oo 辅音字母：Bb,Cc,Dd,Ff,Gg,Hh,Jj, Kk,Ll,Mm,Nn,Pp,Qq,Rr. —What's this in English? —It's an orange. —Spell it，please.—O-R-A-N-G-E. —What's that in English?—It’s a map. —Spell it，please.—M-A-P.