练习2教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《当有人敲门的时候》教学设计教学目标:1.激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动参与口语交际活动,感受交际的乐趣。在交际实践中提高学生的口语表达能力和交往能力,并培养与他人合作的能力。2.在遇到不同的人敲门的时候,学会巧妙应对,辨别陌生人和熟人,增强自我保护能力。学会准确、巧妙的表述。教学重、难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习2

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2018-05-07 07:58:00

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学校：金寨县思源实验学校

练习2教学设计及教案分析

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关键词：练习2教学设计及教案分析

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《当有人敲门的时候》教学设计

教学目标:

1.激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动参与口语交际活动,感受交际的乐趣。在交际实践中提高学生的口语表达能力和交往能力,并培养与他人合作的能力。

2.在遇到不同的人敲门的时候,学会巧妙应对,辨别陌生人和熟人,增强自我保护能力。学会准确、巧妙的表述。

教学重、难点:

能够用通顺的语言巧妙地将不同的情况表述出来。

教学过程:

一、话题导入;

同学们,爸爸妈妈去上班了,你一个人在家,这时门铃响了。你应该怎么做呢?今天,我们就来谈一谈当有人敲门的时候,该怎么办。二、进入情境

1、请看视频,看看这位同学是怎么做的。

2、引发思考,小女孩为什么会轻易的给门外的人开门?

三、变换情境,领悟方法

1、当陌生人来敲门

(1)先让同位们想一想,然后组织学生上台表演。

(2)表演结束后请学生评一评。

(3)、除了这些办法外,还可以怎么办?教师引导学生想办法。

(4)、教师小结:当陌生人来敲门时,要学会自我保护,机智应对。

(5)、读儿歌,加深映象。

2、当熟人来敲门

(1)、播放视频,评价视频中的小女孩招待客人时表现的怎么样?

(2)、让学生回忆自己的经历,说一说是怎么招待客人的。

四、总结提升

通过今天的讨论,当小朋友一个人在家的时候,如果听到敲门声,(借助板书)如果是认识的人,应该?(热情招待)如果是陌生人,应该?(自我保护)。同学们今天表现得太好了,希望同学们把这节课学到的知识运用到生活中,相信你们都能成为既会自我保护,又能礼貌待客的小主人!

板书设计:

当有人敲门的时候

陌生人:自我保护机智应对

熟人:礼貌热情

《当有人敲门的时候》

金寨县思源实验学校胡玉苗2017.10.31

关于本教案的常见问题

Q：练习2教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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