存零用钱ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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存零用钱教学目标1.经历小数加,减法计算方法的探索过程。掌握一位小数的加,减法计算方法,并能用来解决有关的实际问题。2.提高合作意识,培养主动探究精神,体会小数的加,减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。教学重点:掌握一位小数的加,减法计算方法。教学难点:体会小数的加,减法在生活中的广泛

资料类型：教学教案文档

所属课文：存零用钱

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2018-05-29 15:58:00

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学校：淇县西岗镇枣园中心小学

存零用钱ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-05-29 15:58:00

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关键词：存零用钱ppt配套教案和课堂实录

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存零用钱

教学目标

1.经历小数加,减法计算方法的探索过程。掌握一位小数的加,减法计算方法,并能用来解决有关的实际问题。

2.提高合作意识,培养主动探究精神,体会小数的加,减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。

教学重点:掌握一位小数的加,减法计算方法。

教学难点:体会小数的加,减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。

教学过程

一、创设情境,引入新课

谈话:同学们想做游戏吗?现在我们分成二组,男生一组,女生一组进行比赛,看谁算的又对又快?前面我们学过整数的竖式计算,会算吗?比赛开始!

二、合作交流,探究新知

现在,咱们去商店一角看一看,好吗?仔细观察,看看你能发现什么?你能根据你看到的这些数学信息提出一些问题吗?

1、先来看第一个问题,根据这个问题,可以列一个怎样的算式呢?结果又是多少?学生汇报交流。用竖式算的学生到黑板上板演,教师在竖式的上面写上元、角、分。

师小结:小数点对齐,从最低位算起,满十进一。

2、你能用这个方法解决第二个问题吗?在草稿本上做一做。(课件出示)学生解决完后汇报。

师小结:小数点对齐,从最低位算起,退一当十。

3、(板书:简单的小数加减法)谁能说一说小数的竖式加减法要注意什么?

小数点对齐,从最低位算起,满十进一,退一当十。

三、巩固新知

1、(尝试用竖式计算,课件出示)

2.4+4.9= 5.2-0.7= 4.1-3.3=

2、综合运用知识,解决生活中的问题。

四、总结提高,课后延伸

⑴这节课学习了什么?你能告诉大家要注意些什么吗?

⑵开展争当“小管家”活动,帮爸爸妈妈计算家庭支出情况。

关于本教案的常见问题

Q：存零用钱ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《存零用钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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