做个乘法表国家获奖教案｜教案在线预览

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做个乘法表教学内容:探索乘法的规律教学目标:1、对已学过的乘法口诀进行整理,理解乘法口诀之间的关系,进一步巩固乘法口诀。2、通过有规律的记忆乘法口诀,加深对乘法意义的理解。3、初步学习整理知识的方法,初步发展观察和表达能力。4、体验发现规律的快乐,感受乘法口诀的魅力。教学重点:对本阶段所学的知识、技

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个乘法表

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2018-05-04 08:20:00

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学校：太康县王集乡前进小学

做个乘法表国家获奖教案

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2018-05-04 08:20:00

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关键词：做个乘法表国家获奖教案

正文

做个乘法表

教学内容:

探索乘法的规律

教学目标:

1、对已学过的乘法口诀进行整理,理解乘法口诀之间的关系,进一步巩固乘法口诀。

2、通过有规律的记忆乘法口诀,加深对乘法意义的理解。

3、初步学习整理知识的方法,初步发展观察和表达能力。

4、体验发现规律的快乐,感受乘法口诀的魅力。

教学重点:

对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。

教学难点:

对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。

教学准备:

每人准备一套1~9的乘法口算卡片。

教学过程:

一、你学到了什么

1、说一说你学到了什么。

(1)导入。

师:同学们,今天我们来整理和复习这一阶段所学的数学知识(出示课题)。同学们想一想,你学到了有关乘法的哪些知识?可以和你最要好的同学说一说。

(2)学生自由说。

(3)集体交流

2、整理乘法表

(1)师:刚才同学们都提到了自己学了很多乘法口诀,下面我们就来整理乘法口诀。请各小组拿出准备好口算卡片。|

引导学生找规律:1、乘数中有一个是3:2、积是18的口诀;3、两个乘数相同的乘法口诀等

(2)引导学生找一找卡片的规律。

(3)小组合作,排好算式。

(4)交流各小组是怎么排的。

让学生说一说反哪些算式排在一起,为什么这样排?

(5)先引导学生说一说该怎么填,然后学生动手把乘法表填完整,最后交流。

3、观察乘法表。

(1)师:同学们填写得非常好。现在我们来仔细观察一下这张乘法表,看看它有什么规律。观察要有序,大家认为该怎样观察呢?

用尺子比着观察,横着看,竖着看还有斜着看都会有发现;

(2)让学生先在小组里说一说自己观察到的结果。

(3)小组汇报本组观察得出的规律。

补充:学习了乘法口诀有什么用处?根据一句口诀可以写出几道算式?

二、总结

刚才同学们通过展示和交流,都感到自己是有进步的。我想大家都应该为自己感到骄傲的自豪。一个有价值的问题,或者是一次有趣的数学课等,同学们都从中体验到了成功的喜悦,老师也为大家感到高兴

关于本教案的常见问题

Q：做个乘法表国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个乘法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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